整体把握知识　合理安排教学

[10-09 10:10:15]   来源：http://www.guaimaomi.com  语文教学随笔   阅读：9770次

概要：④阅读时教师决不能忽略指导学生识字与写字。本单元共有45个要求会认的生字，24个要求会写的生字。由于通过阅读学生已经在故事中反复识记过每一个字，教学时教师可通过卡片、游戏等进行巩固识记。如果学生认得好，还可抓住时机，将生字分类进行书写指导，重点笔画可用彩笔标示。如果教学中能适当地选取字、词，让学生尝试组词、造句就更好了。本单元的课文中出现了许多学生感兴趣的词、句，教师应注意引导学生积累，使学生既会认又会用。⑤阅读教学还要根据学生的实际需求进行知识的延伸。如向学生介绍献血常识；欣赏歌曲《爱的奉献》，让学生说说能从中领悟到什么；说说生活中看到的善事……这些内容的选择一定要根据学生的实际情况适当选取。⑵课后延伸。本单元的几个小故事学生很喜欢，为了提高学生的阅读能力，加大学生的阅读量，课后可组织学生收集描写爱憎分明的小故事，给予时间让学生互相交流，[1] [2] 下一页 上一页 [1] [2]

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　　　　④阅读时教师决不能忽略指导学生识字与写字。本单元共有45个要求会认的生字，24个要求会写的生字。由于通过阅读学生已经在故事中反复识记过每一个字，教学时教师可通过卡片、游戏等进行巩固识记。如果学生认得好，还可抓住时机，将生字分类进行书写指导，重点笔画可用彩笔标示。如果教学中能适当地选取字、词，让学生尝试组词、造句就更好了。本单元的课文中出现了许多学生感兴趣的词、句，教师应注意引导学生积累，使学生既会认又会用。
　　　　⑤阅读教学还要根据学生的实际需求进行知识的延伸。如向学生介绍献血常识；欣赏歌曲《爱的奉献》，让学生说说能从中领悟到什么；说说生活中看到的善事……这些内容的选择一定要根据学生的实际情况适当选取。
　　　　⑵课后延伸。
　　　　本单元的几个小故事学生很喜欢，为了提高学生的阅读能力，加大学生的阅读量，课后可组织学生收集描写爱憎分明的小故事，给予时间让学生互相交流，

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