北师大版六年级语文上册《一夜的工作》教学反思

概要：五、点明题旨，朗读升情。1、作者在回来的路上，对自己说了些什么?又想对全世界说些什么?2、教师范读最后两个自然段。3、讨论：读最后两个自然段时，应该带着什么样的心情，读出对总理怎样的感情?4、指导轮读最后两个自然段。5、点题明旨。六、出示一首诗作结：你是这样的人宋小明你是这样的人，把所有的心装进你心里。在你的胸前写下：你是这样的人。把所有的爱握在你手里，用你的眼睛诉说：你是这样的人。不用多想，不用多问，你就是这样的人!不能不想，不能不问，真心有多重，爱有多深?把所有的伤痛藏在你身上，用你的微笑回答：你是这样的人。把所有的生命归还世界，人们在心里呼唤：你是这样的人!板 书：工作：劳苦一夜的工作生活：简朴七、课后反思：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。 教学中注重把学生放在首位，把课堂的时间交给学生，保证学生的读书时间，为深入理解课文打下良好的基础。在反复触摸文本的过程中，学生获得了言语智慧的滋养，享受到学习语文带来的愉悦。同时，阅读过程是教师引领学生不断进行“理解、积累、运用语言的实践过程。教学中，珍视学生的独特体验，注重为学生提供空间和机会，在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解、体验、感悟和思考。更多文章进入：www.guaimaomi.com小学频道 六年级语文教案上一页 [1] [2]

五、点明题旨，朗读升情。

1、作者在回来的路上，对自己说了些什么?又想对全世界说些什么?

2、教师范读最后两个自然段。

3、讨论：读最后两个自然段时，应该带着什么样的心情，读出对总理怎样的感情?

4、指导轮读最后两个自然段。

5、点题明旨。

六、出示一首诗作结：

你是这样的人

宋小明

你是这样的人，

把所有的心装进你心里。

在你的胸前写下：你是这样的人。

把所有的爱握在你手里，

用你的眼睛诉说：你是这样的人。

不用多想，不用多问，

你就是这样的人!

不能不想，不能不问，

真心有多重，爱有多深?

把所有的伤痛藏在你身上，

用你的微笑回答：你是这样的人。

把所有的生命归还世界，

人们在心里呼唤：你是这样的人!

板 书：

工作：劳苦

一夜的工作

生活：简朴

七、课后反思：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。 教学中注重把学生放在首位，把课堂的时间交给学生，保证学生的读书时间，为深入理解课文打下良好的基础。在反复触摸文本的过程中，学生获得了言语智慧的滋养，享受到学习语文带来的愉悦。同时，阅读过程是教师引领学生不断进行“理解、积累、运用语言的实践过程。教学中，珍视学生的独特体验，注重为学生提供空间和机会，在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解、体验、感悟和思考。

更多文章进入：

www.guaimaomi.com小学频道      六年级语文教案

上一页  [1] [2]