人教版小学音乐一年级下册教学计划

概要：曲应以赞美的情感完整地演唱，声音要亲切自然，并用动作表达自己对歌曲的理解。情感目标：通过自编动作与活动，引导学生自创动作和在歌曲的空拍处加上小动物的叫声，使歌曲的演唱更为生动有趣。 重点：欣赏歌曲《让我们手拉手》，听唱法学唱歌曲《一对好朋友》。. 难点：引导学生探索歌曲应以赞美的情感完整地演唱，声音要亲切自然，并用动作表达自己对歌曲的理解。2、编动作与活动。 录音机、 钢琴、 教材、 1、要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏。 2． 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。

三

手

拉

手

聆听：1、让我们手拉手2、鸭子拌嘴

表演：1、一对好朋友2、数鸭子

知识目标：通过欣赏歌曲《让我们手拉手》《数鸭子》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。2、通过节奏读拍编创活动，进行简单的二声部练习。能力目标：听唱法学唱歌曲《一对好朋友》，引导学生探索歌曲应以赞美的情感完整地演唱，声音要亲切自然，并用动作表达自己对歌曲的理解。情感目标：通过自编动作与活动，引导学生自创动作和在歌曲的空拍处加上小动物的叫声，使歌曲的演唱更为生动有趣。

重点：欣赏歌曲《让我们手拉手》，听唱法学唱歌曲《一对好朋友》。.

难点：引导学生探索歌曲应以赞美的情感完整地演唱，声音要亲切自然，并用动作表达自己对歌曲的理解。2、编动作与活动。

录音机、

钢琴、

教材、

1、要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏。

 2． 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。

四    

长

鼻

子

聆听：1、小象2、大象

            表演：1、小象2、两只小象   

知识目标：通过欣赏乐曲《小象》，引导学生认真仔细地聆听音乐，能准确地选择乐曲所表达的情绪。 能力目标：听唱法学唱歌曲《小象》《两只小象》，要求学生用柔和、亲切的声音演唱歌曲。情感目标：编创动作，以表达对小动物的爱护之情。

重点：聆听器乐曲《小象》和演唱歌曲《小象》。

重点： 用柔和、亲切的声音演唱歌曲《小象》《两只小象》，并进行编创动作。

课前准备录音机，投影、钢琴、教材、。

要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。

通过自编游戏表演歌曲《小象》要求自创动作引导学生用打击乐器为同学作伴奏，从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。

五      

跳

起

舞

 聆听：1、我是人民小骑兵2、挤奶舞表演：1、草原就是我家2、小松树 

知识目标：、通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》，引导学生听辩出音乐力度的变化，并能简单音乐表现给自己的感受。

能力目标：听唱法学习歌曲《草原就是我的家》《小松树》，，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，感受蒙古族民歌的特点。并能有感情地演唱歌曲。情感目标：通过学唱歌曲《草原就是我的家》，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。

重点 ：听唱法学习歌曲《草原就是我的家》，并能有感情地演唱歌曲。

重点 ：通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》和通过学唱歌曲《草原就是我的家》，感受蒙古族民歌的特点。

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