七年级语文下册《猫》第一课时

概要：的身躯巨大出乎我的意料，大约有白鹅的四倍。那么多身体庞大的雁聚在一起，场面令我十分震慑。③朋友买了一些饼干、薯片、杂食，准备在草地上喂食大雁，大雁立刻站起来，围绕在我们身边。那些大雁似有灵性，鸦鸦叫着向我们乞食。④朋友一面把饼干丢到空中，一面说：“从前到夏天快结束时，大雁就准备南飞了，它们会在南方避寒，一直到隔年的春天才飞回来，不过，这里的大雁早就不南飞了。”⑤为什么大雁不再南飞呢?⑥朋友告诉我说，不知道从什么时候开始，人们在这海边喂食大雁，起先，只有两三只大雁，到现在有数百只大雁了，数目还在增加中。冬天的时候，它们躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飞出来吃，冬天也就那样过了。⑦朋友感叹地说：“总有一天，全温哥华的大雁都不会再南飞了，候鸟变成留鸟，再过几代，大雁的子孙会失去长途飞翔的能力，然后再过几代，子孙们甚至完全不知道有南飞这一回事了。”⑧我抓了一把薯片丢到空中，大雁咻咻地过来抢食。我心里百感交集，我们这样喂食大雁，到底是对的，还是错的?如果为了一时的娱乐，而使雁无法飞行、不再南飞，实在是令人不安的。⑨已经移民到加拿大十七年的朋友说，自己的处境与大雁很相像，真怕子孙完全不知道有南飞这一回事，因此常常带孩子来喂大雁，让他们了解，温哥华虽好，终非我们的故乡。“你的孩子呢?”“现在都在高雄的佛光山参加夏令营呢!”朋友开怀地笑着。⑩我们把东西喂完了，往回走的时候，大雁还一路紧紧跟随，一直走到汽车旁边，大雁才依

【主要内容】：

二：文本提升(阅读课文20-34自然段)

3. “我”为什么暴怒“拿起楼门旁倚着的一根木棒”虐待那只可怜的猫?

4.为什么“我”对于第三只猫的死，比以前两只猫的亡失“更难过得多”?

5.第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话的思想感情有什么不同?

三、类文阅读

不南飞的大雁

①在加拿大温哥华，朋友带我到海边的公园看大雁。

②大雁的身躯巨大出乎我的意料，大约有白鹅的四倍。那么多身体庞大的雁聚在一起，

场面令我十分震慑。

③朋友买了一些饼干、薯片、杂食，准备在草地上喂食大雁，大雁立刻站起来，围绕在我们身边。那些大雁似有灵性，鸦鸦叫着向我们乞食。

④朋友一面把饼干丢到空中，一面说：“从前到夏天快结束时，大雁就准备南飞了，

它们会在南方避寒，一直到隔年的春天才飞回来，不过，这里的大雁早就不南飞了。”

⑤为什么大雁不再南飞呢?

⑥朋友告诉我说，不知道从什么时候开始，人们在这海边喂食大雁，起先，只有两三只大雁，到现在有数百只大雁了，数目还在增加中。冬天的时候，它们躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飞出来吃，冬天也就那样过了。

⑦朋友感叹地说：“总有一天，全温哥华的大雁都不会再南飞了，候鸟变成留鸟，再过几代，大雁的子孙会失去长途飞翔的能力，然后再过几代，子孙们甚至完全不知道有

南飞这一回事了。”

⑧我抓了一把薯片丢到空中，大雁咻咻地过来抢食。我心里百感交集，我们这样喂食大雁，到底是对的，还是错的?如果为了一时的娱乐，而使雁无法飞行、不再南飞，实在是令人不安的。

⑨已经移民到加拿大十七年的朋友说，自己的处境与大雁很相像，真怕子孙完全不知道有南飞这一回事，因此常常带孩子来喂大雁，让他们了解，温哥华虽好，终非我们的故乡。

“你的孩子呢?”

“现在都在高雄的佛光山参加夏令营呢!”朋友开怀地笑着。

⑩我们把东西喂完了，往回走的时候，大雁还一路紧紧跟随，一直走到汽车旁边，大雁才依依不舍地离去。

不南飞的大雁，除了体积巨大，与广场上的鸽子又有什么不同呢?一路上我都在想着。

【阅读思考】

6.从写法角度考虑，选文第②段中写大雁“身体巨大”的目的是什么?作者这样写想告诉人们什么道理?

7. 结合选文内容和下面的链接材料，说说你读了本文后有什么启发。

【链接材料】在美国，有一个州的草原风光优美，成千上万的鹿在绿油油的草地上撒开四蹄奔跑，真是美极了。然而好景不长，很快人们就发现鹿不再奔跑了，整个鹿场显得死气沉沉。州里的官员们很焦急，开会讨论怎样处理这些像肥猪一样贪吃的鹿群。有人说用毒药毒杀，但很快就被否定，因为这样会造成恶性的环境污染，而且老鹿、幼鹿会一块儿完蛋，还会危及草原其它的动物;有人说用枪射杀，这更不行，不但需要大量的人力物力，也同样会乱杀无辜。最终有个科学家提出一个绝妙的建议———引进狼。

一批凶狠而健壮的狼冲进草原，肥胖的鹿们惊惶失措，全力地逃命，但它们膘肥体壮，哪里还跑得动，就成了狼们的口中美食。凶恶的狼真是乐疯了，它们大开杀戒，大吃特吃，好不快哉。鹿们不甘心被吃，在不断地逃命过程中，它们的身体也开始变得健壮起来，浑身的肥肉也在奔跑中消耗掉，它们很快恢复了原始的野性和矫健，同时显得精神抖擞，焕发出勃勃生机，草原又恢复了往日优美的风光。

启发：

四、语言运用

8. 学完《猫》这篇课文，同学们很受触动，准备出一期主题为“善待生命，与动物和谐相处”的板报，请你完成下面的准备工作。

要做到人与动物和谐相处，当务之急是什么?请写出你的思考。

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