七年级上册语文第一单元课内练习题汇编人教版[10-17 23:58:36] 来源：http://www.guaimaomi.com 初一语文同步练习 阅读：9618次
概要：_ _____、_____ ___ 三个词，对不同时期的青年提出了不同的要求。9.这首诗作者的写作目的是什么?10.对这首诗的赏析，不恰当的一项是[ ]A.诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化B.诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想C.“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身D.这首诗共三段，句式结构基本相同5(1)《咏雪》1.给加点字注音：俄而( ) 雪骤( ) 差( )可拟 ( ) 无奕( )女2.参考注释或查阅工具书，理解重点词语的含义。内集 儿女 俄而 雪骤欣然 差可拟 未若3.查阅资料，了解作者及背景：《咏雪》选自 ，作者 ， 朝 家。该书是 小说的代表作。4.给下列加点字注音按拼音写汉字：太傅( ) 雪zhòu( ) 欣然( ) 柳 xù( ) 凝( ) 韫( )5.根据课文补充句子?公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰： 七年级上册语文第一单元课内练习题汇编人教版,http://www.guaimaomi.comA.《金色花》作者泰戈尔，是印度文学家。 B.《荷叶•母亲》作者冰心，选自《繁星》。 C.冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，著有《往事》《春水》等。 D.泰戈尔，著有《新月集》《飞鸟集》等，所作歌曲《人民的意志》1950年被定为印度国歌。 阅读冰心的《繁星》完成下列问题。 嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己!” 淡白的花儿和青年说：“贡献你自己!” 淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己!” 7.这首诗所用的修辞手法有________、________。 8.诗中用___ _____、___ _____、_____ ___ 三个词，对不同时期的青年提出了不同的要求。 9.这首诗作者的写作目的是什么? 10.对这首诗的赏析，不恰当的一项是[ ] A.诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化 B.诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想 C.“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身 D.这首诗共三段，句式结构基本相同 5(1)《咏雪》 1.给加点字注音： 俄而( ) 雪骤( ) 差( )可拟 ( ) 无奕( )女 2.参考注释或查阅工具书，理解重点词语的含义。 内集 儿女 俄而 雪骤 欣然 差可拟 未若 3.查阅资料，了解作者及背景： 《咏雪》选自 ，作者 ， 朝 家。该书是 小说的代表作。 4.给下列加点字注音按拼音写汉字： 太傅( ) 雪zhòu( ) 欣然( ) 柳 xù( ) 凝( ) 韫( ) 5.根据课文补充句子? 公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。” 6.翻译句子 (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 (2)撒盐空中差可拟。 (3)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (4 ).白雪纷纷何所似： (5 )撒盐空中差可拟 7、用斜线划分朗读节奏。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 8、我国古代诗词中有大量咏雪的诗句，你能写出几句? 9.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间 ，地点 ，人物 ，事件 等要素。 10.文中将雪比喻为“ ”和“ ”(用课文原句回答)， 自己试写一句描写白雪的比喻句。 白雪纷纷，好像 5(2)《陈太丘与友期》 1、给加点字注音 尊君在不( ) 非人哉( ) 友人惭( ) 笺疏( )( ) 2、走进作家作品 本文选自余嘉锡 ，《世说新语》，是由 (朝代)的 组织一批文人编写的，这部书的题材是 ，是六朝 小说的代表作。 3、解释下列加点的词语 友期行 去后乃至 门外戏 尊君在不 相委而去 下车引之 4、翻译句子 (1)太丘舍去，去后乃至 (2)君与家君期日中 (3)与人期行，相委而去。 (4)元方入门不顾 5. 下列句子节奏划分正确的一项是( ) A、撒盐空中/差可拟。 B、待君久不/至，已去。 C、陈太丘/与友期/行。 D、谢太傅/寒雪/日内集。 6. 下列加粗字解释不正确的一项是( ) A、未若柳絮因风起(介词，可译为“趁”、“乘”等) B、与儿女讲论文义(儿子和女儿) C、相委而去(连词，表顺承，可译为“就”、“然后”等) D、太丘舍去，去后乃至(才) 7、品读探究——元方最后“入门不顾”，是否失礼? 等级 批改人 8、 翻译划线的词语 (1)期日中 (2)太丘舍去 (3)元方入门不顾 (4)尊君在否 小编为大家整理的七年级上册语文第一单元课内练习题汇编人教版就先到这里，希望大家学习的时候每天都有进步。
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