有理数的乘法教案（第一课时）

概要：识与技能经历探索有理数乘法法则过程，掌握有理数的乘法法则，能用法则进行有理数的乘法。二、过程与方法经历探索有理数乘法法则的过程，发展学生归纳、猜想、验证等能力。三、情感态度与价值观培养学生积极探索精神，感受数学与实际生活的联系。教学重、难点与关键1.重点：应用法则正确地进行有理数乘法运算。2.难点：两负数相乘，积的符号为正与两负数相加和的符号为负号容易混淆。3.关键：积的符号的确定。教具准备投影仪。 www.guaimaomi.com 四、教学过程一、引入新课在小学，我们学习了正有理数有零的乘法运算，引入负数后，怎样进行有理数的乘法运算呢?五、新授课本第28页图1.4-1，一只蜗牛沿直线L爬行，它现在的位置恰在L上的点O.(1)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行，3分后它在什么位置?(2)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向左爬行，3分后它在什么位置?(3)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行，3分前它在什么位置?(4)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向左爬行，3分前它在什么位置?分析：以上4个问题涉及2组相反意义的量：向右和向左爬行，3分钟后与3分钟前，为了区分方向，我们规定：向左为负，向右为正;为区分时间，我们规定：现在前为负，现在后为正，那么(1)中“2cm”记作“+2cm”，“3分后”记作“+3分”。

三维目标

一、知识与技能

经历探索有理数乘法法则过程，掌握有理数的乘法法则，能用法则进行有理数的乘法。

二、过程与方法

经历探索有理数乘法法则的过程，发展学生归纳、猜想、验证等能力。

三、情感态度与价值观

培养学生积极探索精神，感受数学与实际生活的联系。

教学重、难点与关键

1.重点：应用法则正确地进行有理数乘法运算。

2.难点：两负数相乘，积的符号为正与两负数相加和的符号为负号容易混淆。

3.关键：积的符号的确定。

教具准备

投影仪。

四、教学过程

一、引入新课

在小学，我们学习了正有理数有零的乘法运算，引入负数后，怎样进行有理数的乘法运算呢?

五、新授

课本第28页图1.4-1，一只蜗牛沿直线L爬行，它现在的位置恰在L上的点O.

(1)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行，3分后它在什么位置?

(2)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向左爬行，3分后它在什么位置?

(3)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行，3分前它在什么位置?

(4)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向左爬行，3分前它在什么位置?

分析：以上4个问题涉及2组相反意义的量：向右和向左爬行，3分钟后与3分钟前，为了区分方向，我们规定：向左为负，向右为正;为区分时间，我们规定：现在前为负，现在后为正，那么(1)中“2cm”记作“+2cm”，“3分后”记作“+3分”。