有理数的加法教案（第2课时）

概要：预习提示通过实际计算发现并灵活运用加法运算律，以简化运算过程知识目标1、理解加法运算律的意义2、灵活利用加法运算律解决实际问题能力目标1、加法运算律的理解2、加法运算律的灵活应用学习过程1、做一做，想一想(1)2+3_____ 3+2 0+10 _____ 10+10―2+3 _____ 3+(―2) 0+(―10) _____ ―10+0―3.1+5.6 _____ 5.6+(―3.1)由此得到：a+b _____ b+a归纳——两个数相加，交换加数位置，和不变。

预习提示

通过实际计算发现并灵活运用加法运算律，以简化运算过程

知识目标

1、理解加法运算律的意义

2、灵活利用加法运算律解决实际问题

能力目标

1、加法运算律的理解

2、加法运算律的灵活应用

学习过程

1、做一做，想一想

(1)2+3_____ 3+2                     0+10 _____ 10+10

―2+3 _____ 3+(―2)                0+(―10) _____ ―10+0

―3.1+5.6 _____ 5.6+(―3.1)

由此得到：a+b _____ b+a

归纳——两个数相加，交换加数位置，和不变。