奇妙的生命现象复习

概要：小球藻是生物吗?从文中找出证据。收获大家谈：(发展学生归纳问题的能力)通过这节课你的收获什么?9、请回答下列有关科学研究方法的问题：(1)要了解校园里生物的种类，应采用 法。(2)要了解马和驴在外形上的相同或不同之处，应采用 法。(3)要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用 法10、丹丹为了认识桃花的结构，她取了一朵桃花，首先仔细看了它的花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊，然后用镊子依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，并用镊子夹开一个花药，用刀片纵向剖开子房，进而看了里面的结构。(1)丹丹在认识桃花结构的过程中，主要采用了什么研究方法?(2)用这种方法来研究生物时，应该注意哪些问题?11、我们刚入学，学校将为每个学生建立健康档案(身高、体重、视力、有无家族遗传病等)，请你 想一想将用到哪些研究方法?12、请大家阅读课后“病菌被找到了”材料，请分析这个过程符合科学探究的一般程序吗?从中你有什么启发?13、小明同学非常喜欢观察、思考生物现象。雨后的一天下午，他仔细的观察地上的蚯蚓，想到了一个问题：蚯蚓生活在地下的土中，它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗?你能根据小明的问题，提出自己的假设并设计一个探究活动吗? 上一页 [1] [2]

小球藻是生物吗?从文中找出证据。

收获大家谈：(发展学生归纳问题的能力)

通过这节课你的收获什么?

9、请回答下列有关科学研究方法的问题：

(1)要了解校园里生物的种类，应采用 法。

(2)要了解马和驴在外形上的相同或不同之处，应采用 法。

(3)要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用 法

10、丹丹为了认识桃花的结构，她取了一朵桃花，首先仔细看了它的花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊，然后用镊子依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，并用镊子夹开一个花药，用刀片纵向剖开子房，进而看了里面的结构。

(1)丹丹在认识桃花结构的过程中，主要采用了什么研究方法?

(2)用这种方法来研究生物时，应该注意哪些问题?

11、我们刚入学，学校将为每个学生建立健康档案(身高、体重、视力、有无家族遗传病等)，请你 想一想将用到哪些研究方法?

12、请大家阅读课后“病菌被找到了”材料，请分析这个过程符合科学探究的一般程序吗?从中你有什么启发?

13、小明同学非常喜欢观察、思考生物现象。雨后的一天下午，他仔细的观察地上的蚯蚓，想到了一个问题：蚯蚓生活在地下的土中，它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗?你能根据小明的问题，提出自己的假设并设计一个探究活动吗? 

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