绪论 探索生物的奥秘

概要：1.生物课的内容(这一部分内容可由学生通过图片、影像资料介绍)2.什么是观察法?3.什么是调查法?(直接调查和间接调查)4.什么是实验法?它的基本步骤有哪些?(发现问题、提出假设、通过实验验证假设、得出结论)(三)教师总结手段：以学生讨论为主设计思想本节课是绪论课，是学生共同学习的开始，所以注意创设良好的学习氛围，，鼓励学生积极参与。这一课是以课小学生收集资料，课上学生讨论为主线，再加以老师画龙点睛的总结，采用设题――分组讨论—-代表发言—-教师总结的模式。板书设计：探索生物的奥秘一、 为什么要学习生物科学知识?1.什么是生物，它具有哪些特征?2.生物学的发展史。3.生活和生产实践中需要生物学知识。4.我国在生物研究科学中取得的成就。5.世界面临的重大问题与生物科学的密切关系。二、初中生物课的内容和学习方法1.生物课的内容2.什么是观察法?3.什么是调查法?什么是实验法?它的基本步骤有哪些?上一页 [1] [2]

1.生物课的内容(这一部分内容可由学生通过图片、影像资料介绍)

2.什么是观察法?

3.什么是调查法?(直接调查和间接调查)

4.什么是实验法?它的基本步骤有哪些?

(发现问题、提出假设、通过实验验证假设、得出结论)

(三)教师总结

手段：以学生讨论为主

设计思想

本节课是绪论课，是学生共同学习的开始，所以注意创设良好的学习氛围，，鼓励学生积极参与。这一课是以课小学生收集资料，课上学生讨论为主线，再加以老师画龙点睛的总结，采用设题――分组讨论—-代表发言—-教师总结的模式。

板书设计：

探索生物的奥秘

一、 为什么要学习生物科学知识?

1.什么是生物，它具有哪些特征?

2.生物学的发展史。

3.生活和生产实践中需要生物学知识。

4.我国在生物研究科学中取得的成就。

5.世界面临的重大问题与生物科学的密切关系。

二、初中生物课的内容和学习方法

1.生物课的内容

2.什么是观察法?

3.什么是调查法?

什么是实验法?它的基本步骤有哪些?

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