第17课先进的科学技术(一)

概要：2、人教版，七年级上册《中国历史》3、北京师范大学出版社，七年级上册《中国历史》4、司马迁(汉代)《史记•秦始皇本记》5、贾谊(汉代)《过秦论》6、苏洵(北宋)《六国论》7、司马光(北宋)《资治通鉴》8、柏杨(台湾)《中国人史纲》9、柏杨(台湾)《现代语文版资治通鉴》10、王力11、朱汉国刘军主编的《历史》教师教学用书，七年级上教案点评：本节课有以下特点：1、重视情境设置。利用直观、新颖的录像和符合学生年龄特点的问题来设置情境，使教学充满趣味性和哲思性。2、注重学生的自主学习、主体参与和合作探究。3、重视对学生进行情感、态度、价值观的教育和培养。4、注重挖掘当地历史人文资源，如安排学生参观中国科技馆。5、在设计问题、陈述意见时能照顾到优、中、学困三类不同水平的学生。总言之，本节课的设计和组织较好地体现了课改和新标准、新教材的理念。相关推荐：上一页 [1] [2]

2、人教版，七年级上册《中国历史》

3、北京师范大学出版社，七年级上册《中国历史》

4、司马迁(汉代)《史记•秦始皇本记》

5、贾谊(汉代)《过秦论》

6、苏洵(北宋)《六国论》

7、司马光(北宋)《资治通鉴》

8、柏杨(台湾)《中国人史纲》

9、柏杨(台湾)《现代语文版资治通鉴》

10、王力

11、朱汉国刘军主编的《历史》教师教学用书，七年级上

教案点评：

本节课有以下特点：1、重视情境设置。利用直观、新颖的录像和符合学生年龄特点的问题来设置情境，使教学充满趣味性和哲思性。2、注重学生的自主学习、主体参与和合作探究。3、重视对学生进行情感、态度、价值观的教育和培养。4、注重挖掘当地历史人文资源，如安排学生参观中国科技馆。5、在设计问题、陈述意见时能照顾到优、中、学困三类不同水平的学生。

总言之，本节课的设计和组织较好地体现了课改和新标准、新教材的理念。

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