2017学年上学期期中考试初一历史试卷

概要：quo;请回答：(1)材料一中①、②、③、④、⑤、⑥分别指的是哪些人?(3分 )此结构图反映的是什么时期的哪一项制度?(2分)(2)根据材料二指出西周被分封的有哪些对象?(3分)西周实行分封制的目的是什么?(2分)分封的核心内容是什么?(2分)X-k- b-1.- c-o-m(3)说说与材料一和材料二有关的西周两种制度之间有何关系?(1分)29、公元前356年，“卫鞅”在“孝公”支持下开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产，多缴租税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分31个县，由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令，人群中议论纷纷……请回答：(共15分)(1)文中“卫鞅”指的是谁?“孝公”是哪国国君?(2分)(2)如果你处于当时社会，假设自己是新兴的封建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民，你会对以上哪些措施有看法，是欢迎还是反对?请说出理由。(任选两个角色作答,6分)(3)根据材料可推断出“卫鞅”的变法主张属于哪家思想学派?(1分)此次变法影响如何?(2分)(4)后来商鞅被守旧的贵族诬告“谋反”，被车裂而死。请你说一说，商

(3)“先人已逝，精神永存”，至今，诸子百家的各学派都留给了后人启人深思的哲学精神，你能找出以下三个成语分别渗透了哪三家学派的精神呢?(3分)

“当仁不让”( ) “随遇而安”( ) “守株待兔”( )

28、阅读下列材料：(共13分)

①

材料一：如下图

②

③

④

⑤

⑥

材料二：“(周)武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦(地名)，黄帝之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”

请回答：

(1)材料一中①、②、③、④、⑤、⑥分别指的是哪些人?(3分 )此结构图反映的是什么时期的哪一项制度?(2分)

(2)根据材料二指出西周被分封的有哪些对象?(3分)西周实行分封制的目的是什么?(2分)分封的核心内容是什么?(2分)

X-k- b-1.- c-o-m

(3)说说与材料一和材料二有关的西周两种制度之间有何关系?(1分)

29、公元前356年，“卫鞅”在“孝公”支持下开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许自由买卖。二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功，就不能享受贵族特权。三、凡是努力从事农业生产，多缴租税者，免其徭役。四、建立县制，全国划分31个县，由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令，人群中议论纷纷……

请回答：(共15分)

(1)文中“卫鞅”指的是谁?“孝公”是哪国国君?(2分)

(2)如果你处于当时社会，假设自己是新兴的封建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民，你会对以上哪些措施有看法，是欢迎还是反对?请说出理由。(任选两个角色作答,6分)

(3)根据材料可推断出“卫鞅”的变法主张属于哪家思想学派?(1分)此次变法影响如何?(2分)

(4)后来商鞅被守旧的贵族诬告“谋反”，被车裂而死。请你说一说，商鞅变法是成功了，还是失败了?(2分)通过这段历史的学习，你有何感想呢?(2分)

初一上期中历史考试答案

一、选择题 (每题2分,共50分)

题号12345678910

答案ADCABBBCAB

题号11121314151617181920

答案DBACBDDAAA

题号2122232425

答案DBBBC

26题：

(1)A秦 B魏 C齐 D楚(4分)

(2)退避三舍、卧薪尝胆、三家分晋、田氏代齐、一鸣惊人、问鼎中原、围魏救赵等，只要写出春秋战国时期相关的三个成语即可得6分。

27题：(1空1分，7分)新 课标第 一网

学派代表人物政治主张

儒家孟子治人要实行“仁政”，提出“民为贵”，“君为轻”。

道家庄子“无为而治”

墨家墨子x k b 1 . c o m主张“兼爱”和“非攻”，反对以强凌弱。

法家韩非w w w .x k b 1.c o m主张改革，反对空谈，提倡“法治”

兵家孙武“知己知彼百战不殆”

(2)、庄子和韩非(2分)

(3)、儒家、道家、法家(3分)

28题:

(1)周天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶(3分，答对两个给1分);西周时期的等级制度。(2分)

(2)子弟、亲戚、功臣 (3分，答对一个给1分) xkb1.com

为了加强 对全国的统治(2分)

土地(2分)

(3)西周时期的等级制度是西周分封制的产物或者结果(1分)

29题：

(1)商鞅;秦国(2分)ww w. x k b 1.co m

(2)如果我是新兴的封建地主阶级:承认土地私有权，保证了我的利益。奖励军功使得只要我在战场上杀敌立功，就可以得到以前只有奴隶主贵族才能享受的爵位和官职。这给了我掌握政权的机会，建立县制加强了中央集权，有利于国家的统治安定。

如果我是奴隶主旧贵族:对按军功授予爵位这一条最为不满，因为如果没有军功，就不能享受世袭的贵族特权，严重损害了我的利益。

如果我是农民，我对改革表示欢迎，因为奖励农耕，调动了我的生产积极性，有利于农业生产发展，同时，加强中央集权有利于国家的安 定，能让我安定地生产生活。(任选2种作答,共6分)

(3)法家;(1分)影响：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到了发展，军队的战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。(或者答出富国强兵即可得2分)

(3)一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅虽死，但经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。所以说变法是成功了。(2分)感想作答，言之有理即得2分

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