2017七年级上册历史期末试卷[05-23 10:35:54] 来源:http://www.guaimaomi.com 初一历史试卷 阅读:9402次
概要:了洪水,让老百姓过上了安定的日子。材料二 B和儿子一起,带领人民化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程,使某平原成为“天府之国”。回答:(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁?(4分)(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?某平原是指我国哪一平原(4分)(3)这两位水利专家能够治水成功的主要原因有哪 些?(2分)29.阅读下列材料并回答问题:(14分)材料一:魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用开之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。”材料二:“今欲断北语,一从正音,其年三十以上,习性已久,容不可卒革,三十以下,见在朝廷之人,语言不听仍旧,若有故为,当加降黜,各宜深戒。”拓跋 拔拔 步六狐 贺赖 独狐元 长孙 陆 贺 刘材料三:(1)材料一提出的中心问题是迁都。“魏主”指谁?他想把都城迁到哪儿(4分)(2)材料二体现了“魏主”哪一方面的改革? “北语”指哪一民族的语言?(4分)(3)材料三指的是“魏主”采用汉姓,“魏主”采用了什么汉姓?(2分)(4)“魏主”进行的这次改革有何历史作用?(2分)(5)通过对“魏主”改革的分析,谈谈你对中华文明的认识。(2分)姜堰市2012&mdas 2017七年级上册历史期末试卷,http://www.guaimaomi.com27 .看图说话:请仔细观察以下历史地图和历史图画。结合所学知识回答问题:(12分) 请回答:(1)图一反映的是汉武帝时期什么重大历史事件?图二所示的东西方商路是指什么?该商路在古代东西方的交往上起了怎样的作用?(6分) (2)参照图二请将这条商路的起点A与终点B的地名填在方框内。(4分) (3)现在新疆是图二商路上的重要地区之一,为加强对这一地区的管理,我国最早设置了哪一机构进行统辖?(2分) 28.阅读材料,回答下列问题:(10分) 材料一 古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了安定的日子。 材料二 B和儿子一起,带领人民化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程,使某平原成为“天府之国”。 回答: (1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的是谁?(4分) (2)材料二中的大型水利工程指的是什么?某平原是指我国哪一平原(4分) (3)这两位水利专家能够治水成功的主要原因有哪 些?(2分) 29.阅读下列材料并回答问题:(14分) 材料一:魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用开之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。” 材料二:“今欲断北语,一从正音,其年三十以上,习性已久,容不可卒革,三十以下,见在朝廷之人,语言不听仍旧,若有故为,当加降黜,各宜深戒。” 拓跋 拔拔 步六狐 贺赖 独狐 元 长孙 陆 贺 刘 材料三: (1)材料一提出的中心问题是迁都。“魏主”指谁?他想把都城迁到哪儿(4分) (2)材料二体现了“魏主”哪一方面的改革? “北语”指哪一民族的语言?(4分) (3)材料三指的是“魏主”采用汉姓,“魏主”采用了什么汉姓?(2分) (4)“魏主”进行的这次改革有何历史作用?(2分) (5)通过对“魏主”改革的分析,谈谈你对中华文明的认识。(2分) 姜堰市2012—最新学年度第一学期 期终考试七年级历史试题参考答案 第一部分 选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B C A B B D C A A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B D C B B A D A C 题号 21 22 23 24 25 答案 D D A A C 26. (1)秦始皇 焚书;(2分) (2)儒家—孔子、孟子;道家—老子、庄子;墨家—墨子;法家—韩非子;(8分) (3)汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,压制、打击其他学派。(2分) (4)观点不求一致,只要言之有理即可得分。(2分) 27. (1)图一反映的是张骞出使西域;图二的东西方商路是指丝绸之路;是东西方经济文化交流的桥梁。(6分) (2)B欧洲;A长安(4分) (3) 西域都护(2分) 28. (1)A大禹;B李冰 (4分) (2)都江堰;成都平原。(4分) (3)发动群众,堵疏结合。(2分) 29. (1)“魏主”是(北魏)孝文帝;洛阳(4分) (2)学习汉语;鲜卑族。(4分) (3)元。(2分) (4)加速少数民族的汉化,丰富和发展了中原文化, 促进北方的民族大融合。(2分) (5)中华文明是由中国境内的各民族共同创造的;中华文明源远流长;中华文明丰富多彩;(言之有理即可)(2)
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