2017初一历史第六单元测试卷二

概要：信 D.平等与理解4.结交诤友、益友的基础是 ( )A.讲哥们义气 B.诚信 C.大方，得体 D.平等5.人生的第一所学校是 ( )A.家庭 B，学校 C.社区 D.公司6.我们第一个接触的小社会是 ( )A.学校 B.家庭 C.社区 D.工作单位7.我们的第三个家是 ( )A.家庭 B.学校 C.社区 D.公司8.为书籍、报纸、杂志的出现奠定了基础的是 ( )A.文字的发明 B.纸和印刷术的发明C.互联网的发明 D.广播和电视的发明9.《徐霞客游记》的作者是 ( )A.明朝人 B、宋朝人 C.唐朝人 D.元朝人10.就像舞台上的角色一样，合格的社会角色也需要学习和训练。正因为这样，我们才需 要读书上学，从 ( )A.学生角色做起， B.公司职员角色做起C.工人角色做起 D.干部角色做起二、填一填：10%11、青春期健康自我意识的特征是：自尊、_________、自立、__________，能够明辨是非，准备担负社会责任。12、21世纪的教育主题是让青少年学会___________，学会关心，学会______________，学会 _______________。13、小明胆子很小，不敢与同学长辈接触，甚至说话都不敢看对方的眼睛，这是________________的表现。14、请写出自己的社会角色：与生俱来的是 ____________、社会规定的是__________、期望扮演的是 ___________。15、尊重与 _________ 是人与人之间相处的基本原则之一。三、列举题(15分)

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最新一年初一历史第六单元测试卷二

一、选一选(20分)

1.“人是万物之灵”，其“灵气”的开发必须依赖于 ( )

A.语言表达能力的形成 B.思维能力的形成

C、人类社会中生活 D.发达的大脑

2.形成健康的自我意识的关键时期是 ( )

A.胚胎形成，发育期 B.婴儿期 C.儿童早期 D.中学时期

3.人与人相处的基本原则之一是 ( )

A.沟通与理解 B.尊重与平等

C.友谊与诚信 D.平等与理解

4.结交诤友、益友的基础是 ( )

A.讲哥们义气 B.诚信 C.大方，得体 D.平等

5.人生的第一所学校是 ( )

A.家庭 B，学校 C.社区 D.公司

6.我们第一个接触的小社会是 ( )

A.学校 B.家庭 C.社区 D.工作单位

7.我们的第三个家是 ( )

A.家庭 B.学校 C.社区 D.公司

8.为书籍、报纸、杂志的出现奠定了基础的是 ( )

A.文字的发明 B.纸和印刷术的发明

C.互联网的发明 D.广播和电视的发明

9.《徐霞客游记》的作者是 ( )

A.明朝人 B、宋朝人 C.唐朝人 D.元朝人

10.就像舞台上的角色一样，合格的社会角色也需要学习和训练。正因为这样，我们才需 要读书上学，从 ( )

A.学生角色做起， B.公司职员角色做起

C.工人角色做起 D.干部角色做起

二、填一填：10%

11、青春期健康自我意识的特征是：自尊、_________、自立、__________，能够明辨是非，准备担负社会责任。

12、21世纪的教育主题是让青少年学会___________，学会关心，学会______________，

学会 _______________。

13、小明胆子很小，不敢与同学长辈接触，甚至说话都不敢看对方的眼睛，这是________________的表现。

14、请写出自己的社会角色：与生俱来的是 ____________、社会规定的是__________、期望扮演的是 ___________。

15、尊重与 _________ 是人与人之间相处的基本原则之一。

三、列举题(15分)

16.列举古代社会曾采用过的传媒手段。

17.列举自己从传媒获得的主要信息。(至少5点)

18.列举传媒对自己的影响。(至少3点)

四、材料分析题(37分)

19.材料一： (10分)

有一个盲人在夜晚走路时，手里总提着一盏明亮的灯笼。别人看了很好奇，就问 他：“你自己看不见，为什么要提着灯笼走路呢?这不是瞎子点灯——白费蜡?”盲人却说：“我提着灯笼，并不是为了自己，而是让别人容易看到我，这样，既照亮了别人，也保护了我自己的安全。”

阅读材料一，回答下列问题：

(1)结合上述材料，说说为什么关照别人就是关照自己。

(2)一个只关心自己的人能够健康成长吗?关心社会、关心集体对自己的成长有什么好处?

20.材料二：(10分)

王老师是七年级某班的班主任，他在开学初召开了一次主题班会“我的理想”，结果发现，三分之二的同学将来想成为作家、歌唱家、艺术家、科学家、律师、董事长、经理、局长等等，而愿意当普通劳动者的却不到十分之一。主题班会结束后，王老师陷入沉思，今天的孩子，对将来社会角色的这种错位的想法，反映了什么?原因是什么?……

(1)你所期望的社会角色是什么?选择它的理由是什么?

(2)以上所说现象在你和同学身上存在吗?如果存在，请你结合实际想一想，导致这种现象产生的原因主要有哪些?

21、材料三 (7分)

康宁是初一年级的学生，他整天把自己埋在书中，真可谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。近日学校图书馆贴出海报：招募义务图书管理员。班里有很多同学踊跃报名参加，可康宁却很反感，他认为：只要自己学习好就行了，做什么义务管理员，那都是为别人服务的，我可没时间去管不人的事。

康宁这种想法对吗?作为中学生，只要学习成绩好就可以代替一切吗?请你说出理由

22、材料四 (10分)

有一在对500名中学生的一份调查中显示，有76%的同学表示在穿衣问题上与父母发生过争执，其中两位女生在“备注栏”内的补充回答颇具代表性。一位女生这样写道：我喜欢打扮得前卫时尚些，可父母总是看不惯;另一位女生的回答令人忍俊不禁：我说穿这么多一活动就会感到热，可妈妈说穿这么少出门会冻着。

在“选择课外读物”的调查中，有超过70%的同学回答与父母之间存在矛盾。家长们常常禁止孩子阅读与功课无关的课外读物，或者最多能放宽到允许孩子阅读名著。许多同学则认为阅读各类杂志报刊可以丰富知识、开阔眼界、放松精神、利于学习。(摘自《生活时报》)

(1)、父母与子女之间的分歧称为什么?为什么会有这些分歧?

(2)、你认为子女与父母之间的这些分歧会对家庭关系产生什么影响?

(3)、你认为我们应当如何解决与父母产生的分歧?

五、活动探究题(18分)

23、在我们成长的过程中，往往觉得父母不能理解自己，要求过多。请将自己的想法与父母以成长宣言的形式作一次交流。

(成长宣言与“独立宣言”有区别吗?请思考后再完成作业)

我的成长宣言

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