初二历史西欧的基督教文明教案

概要：解罗马教皇国的形成和罗马教廷的地位。3、简述琅城起义的经过，了解西欧城市兴起的历史意义。二、过程与方法：1、比较中国与西欧封建制度、封建城市的异同，认识封建社会的特点。2、阅读并搜索与基督教有关的书籍或资料(如《红与黑》《罗马教皇》等)，加深对天主教会在西欧社会地位的理解。三、情感态度与价值观：通过对西欧基督教文明的学习和了解，认识到西欧基督教文明具有不同于东方文明的鲜明特点，从而加深对世界文明发展多样性的认识。教学方法：讲述法、讨论法、讲故事法、阅读法学习方法指导：本文主要通过学生阅读了解西欧的基督教文明，认识其文明的特点，讨论一些本课的主要内容，以结束此课。教学过程：一、引入：复习已学过的三大宗教的两个，引入我们今天要学习的基督教文明。课题：第20课西欧的基督教文明二、新课：先让学生阅读本课的所有内容，再详细介绍每一节内容：(一)、公爵与骑士的由来在让学生阅读课文之后先回答几个问题：1、什么是查理。马特改革?2、西欧封建制度的核心是什么?3、西欧封建制度有何特点?回答以后，由教师讲述西欧的封建制度与中国的封建制度做比较，着中讲述它们的不同点。回答一个问题：中古西欧贵族分成哪几个等级?(二)、欧洲的精神领袖由教师讲述基督教的形成和基本教义。再由学生讲述“丕平献土”的故事。认识一下罗马天主教对西欧历史的影响，并列出罗马天主教会在西欧的特殊地位，最后联系实际：谈谈基督教对现代生活产生影响的事例(如公元纪年，圣诞节，礼拜等)。(三)、“中世纪的花朵”首

【摘要】教案是教师的教学设计和设想，教师在写教案时，一定要从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性，该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面www.guaimaomi.com就为您奉上精彩教案“初二历史西欧的基督教文明教案”。

课程标准：

1、以查理。马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

2、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。

3、了解基督教的产生与传播。

教学目标：

一、知识与能力：

1、简述查理。马特改革，了解西欧封建等级制度的特点。

2、讲述丕平献土的故事，了解罗马教皇国的形成和罗马教廷的地位。

3、简述琅城起义的经过，了解西欧城市兴起的历史意义。

二、过程与方法：

1、比较中国与西欧封建制度、封建城市的异同，认识封建社会的特点。

2、阅读并搜索与基督教有关的书籍或资料(如《红与黑》《罗马教皇》等)，加深对天主教会在西欧社会地位的理解。

三、情感态度与价值观：

通过对西欧基督教文明的学习和了解，认识到西欧基督教文明具有不同于东方文明的鲜明特点，从而加深对世界文明发展多样性的认识。

教学方法：讲述法、讨论法、讲故事法、阅读法

学习方法指导：本文主要通过学生阅读了解西欧的基督教文明，认识其文明的特点，讨论一些本课的主要内容，以结束此课。

教学过程：

一、引入：

复习已学过的三大宗教的两个，引入我们今天要学习的基督教文明。

课题：第20课　西欧的基督教文明

二、新课：

先让学生阅读本课的所有内容，再详细介绍每一节内容：

(一)、公爵与骑士的由来

在让学生阅读课文之后先回答几个问题：

1、什么是查理。马特改革?

2、西欧封建制度的核心是什么?

3、西欧封建制度有何特点?

回答以后，由教师讲述西欧的封建制度与中国的封建制度做比较，着中讲述它们的不同点。

回答一个问题：中古西欧贵族分成哪几个等级?

(二)、欧洲的精神领袖

由教师讲述基督教的形成和基本教义。

再由学生讲述“丕平献土”的故事。

认识一下罗马天主教对西欧历史的影响，并列出罗马天主教会在西欧的特殊地位，最后联系实际：谈谈基督教对现代生活产生影响的事例(如公元纪年，圣诞节，礼拜等)。

(三)、“中世纪的花朵”

首先引导学生阅读课文，了解中古西欧城市的形成，并与古代东方的城市对比，指出它们的不同的特点、作用、意义等。

再次让学生讲述琅城起义的故事，了解法国琅城人民争取城市自治的斗争，并引出西欧城市兴起的历史意义。