初三语文：《悼念乔治桑》同步测试题

概要：、天地者，万物之逆旅;光阴者，百代之过客。B、阳春召我以烟景，大块假我以文章。C、开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。D、不有佳作，何伸雅怀?读选文，回答问题：夫天地者，万物之逆旅;光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何?古人乘烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃李之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连;吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀?如诗不成，罚依金谷酒数。6.序中写了 、 、 的情景。虽有“ ”等颓废之语，但主要是抒发了热爱大自然、热爱生活的豪情逸兴。7.本文的题目交待了四个方面的内容：一是什么人——作者(省略)，二是 ，三是 ，四是 。8.将本文分成三个层次，并概括各层的意思。⑴⑵⑶ www.guaimaomi.com 9.“况阳春召我以烟景”中，“况”字有什么作用?10.请从文中摘出两组对偶句。⑴⑵第二部分：叶子肃诗序人有学为鸟言者，其音则鸟也，而性(性，本性)则人也，鸟有学为人言者，其音则人也，而性则鸟也。此可以定(定，划定)人与鸟之衡(衡，特征)哉?今之为诗者，何以异于是?不出于己之所自得(自得，自己所体会感受到的)，而徒窃于人之所尝言，曰某篇是某体，某篇则否;某句似某人，某句则否。此虽极工逼肖，而已不免于鸟之为人言(鸟之为人

【摘要】“初三语文：《悼念乔治桑》同步测试题”本文为悼念乔治桑同步测试题，希望给大家的课后练习带来帮助：

第一部分：

1.解释下列句子中的词语。

⑴万物之逆旅也(逆旅： )

⑵阳春召我以烟景(烟景： )

⑶序天伦之乐事(叙： )

⑷开琼筵以坐花(坐花： )

⑸飞羽觞而醉月(醉月： )

2.译句。

⑴古人乘烛夜游，良有以也。

⑵会桃李之芳园，序天伦之乐事。

3.诗的前两句似仙人之语，表达了诗人 的情怀。

4.课文内容紧扣题意，题目中的每个字在文中都有着落，试以题目中的“夜”字加以简要分析。

5.选出下列不属于骈句的项( )

A、天地者，万物之逆旅;光阴者，百代之过客。

B、阳春召我以烟景，大块假我以文章。

C、开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。

D、不有佳作，何伸雅怀?

读选文，回答问题：

夫天地者，万物之逆旅;光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何?古人乘烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃李之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连;吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀?如诗不成，罚依金谷酒数。

6.序中写了 、 、 的情景。虽有“ ”等颓废之语，但主要是抒发了热爱大自然、热爱生活的豪情逸兴。

7.本文的题目交待了四个方面的内容：一是什么人——作者(省略)，二是 ，三是 ，四是 。

8.将本文分成三个层次，并概括各层的意思。

⑴

⑵

⑶

9.“况阳春召我以烟景”中，“况”字有什么作用?

10.请从文中摘出两组对偶句。

⑴

⑵

第二部分：

叶子肃诗序

人有学为鸟言者，其音则鸟也，而性(性，本性)则人也，鸟有学为人言者，其音则人也，而性则鸟也。此可以定(定，划定)人与鸟之衡(衡，特征)哉?今之为诗者，何以异于是?不出于己之所自得(自得，自己所体会感受到的)，而徒窃于人之所尝言，曰某篇是某体，某篇则否;某句似某人，某句则否。此虽极工逼肖，而已不免于鸟之为人言(鸟之为人言，鸟在学人说话)矣。

若吾友子肃之诗，则不然。其情坦以直，故语无晦(晦，隐晦);其情散以博(博，开阔)，故语无拘;其情多喜而少忧，故语虽苦(苦，苦涩)而能遣(遣，排遣);其情好高(好高，追求高尚)而耻下(耻下，以卑下为耻)，故语虽俭而实丰。盖所谓出于己之所自得，而不窃于人之所尝言者也。就其所自得，以论其所自鸣，规其微疵(疵，缺点)，而约于至纯(至纯，极其纯净)，此则渭(渭，指徐渭，明朝杰出的文学艺术家)之所献于子肃者也。若曰某篇不似某体，某句不似某人，是乌知子肃者哉!

11.解释下列句中加点的词。

①此虽极工逼肖(肖： )

②其情坦以直，故语无晦(坦： )

12.翻译下列句子。

①今之为诗者，何以异于是?

②其情好高而耻下，故语虽俭而实丰。

13.明代中叶，文坛上一些人竭力鼓吹“文必秦汉，诗必盛唐”，从而形成了一股复古、拟古的恶劣风尚。在本文中，作者将这些拟古者的行径形象的比喻为 或 。

14.关于诗歌创作，作者反对的是 ;提倡的是 。(均用原文回答)

15.读了本文，对你作文有什么启发?