语文蒲柳人家测试题有答案

概要：___________________________________________________。④他们只不过是人家的廉价智力劳工。A.人家：_________________________________________________________B.廉价智力劳工：_________________________________________________。9.作者以大方之家的手笔，在文章中信手拈用了大量的成语，请你写出两例。如_________________、___________________________;而且还仿造了大量新词，令人耳目一新。如“挥时如土”是仿造______________________”的，再如“乱扔岁月”也属新词语，把“岁月”这一_________之物，当作有形来写，产生了强烈的立体语感效果。10.文中写小外孙女在美国幼儿园玩得乐不思蜀，是用的_________________的典故，“乐不思蜀”在文中的含义是：11.对文中祖孙三代人爱国主义感情分析有误的是( )A.作者的这种感情是通过自己亲身的感受来体现的。B.作者的这种感情是通过对儿女的要求与期待体现的。C.孙儿的这种感情是体现在幼扶老，孝敬长辈上。D.儿女的这种感情体现在对社会价值和地位的追求上。12.下面是对文章的综合分析理解，其中有误的一项是( )A.其中引用乡亲们

8.细读文章，品析下列加点词语的含义。

①如果不是熬到1979年的出头之日。

A.熬：___________________________________________________________。

B.出头之日：_____________________________________________________。

②到死不过在北运河边修地球。

到死不过：________________________________________________________。

③物年中有22年“不务正业”。

不务正业：________________________________________________________。

④他们只不过是人家的廉价智力劳工。

A.人家：_________________________________________________________

B.廉价智力劳工：_________________________________________________。

9.作者以大方之家的手笔，在文章中信手拈用了大量的成语，请你写出两例。如_________________、___________________________;而且还仿造了大量新词，令人耳目一新。如“挥时如土”是仿造______________________”的，再如“乱扔岁月”也属新词语，把“岁月”这一_________之物，当作有形来写，产生了强烈的立体语感效果。

10.文中写小外孙女在美国幼儿园玩得乐不思蜀，是用的_________________的典故，“乐不思蜀”在文中的含义是：

11.对文中祖孙三代人爱国主义感情分析有误的是(   )

A.作者的这种感情是通过自己亲身的感受来体现的。

B.作者的这种感情是通过对儿女的要求与期待体现的。

C.孙儿的这种感情是体现在幼扶老，孝敬长辈上。

D.儿女的这种感情体现在对社会价值和地位的追求上。

12.下面是对文章的综合分析理解，其中有误的一项是(    )

A.其中引用乡亲们“没有一句过日子的话”表明了现在一些人不懂得生活，不会过日子。

B.文中引用小外孙女的话，符合儿童的身份，显示了儿童天真活泼而又幼稚的性格特点。

C.作者以亲身经历说明了安定团结的重要，告诫人们一定要脚踏实地，切忌空谈。

D.“把书念好……到时候回国”这段话，看似平淡无奇，实是语浅而意深，言近而旨远。

三、阅读短文，完成下列问题：

我交给你们一个孩子

①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：

②“再见!”

③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。

④我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。

⑤他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。

⑥想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错?

⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗?不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。

⑧我不曾搬迁户，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。 多年以后，你将还我一个怎样的青年?

⑨他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊.我的孩子会因你们得到什么呢?你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕?他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈?当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢?

⑩世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩而你们将还我一个怎样的呢?

13.下列说法不正确的一项是

(A)本文选材以小见大，反映了父母和社会对孩子教育的责任，令人回味无穷。

(B)本文多用细腻的心理描写，揭示人物的内心世界。

(C)本文开头与结尾前后呼应，渲染了母亲对孩子成长的焦虑之情。

(D)文在结构上突出的特点是目是倒叙法的运用，巧设悬念，耐人寻味

14.文章第⑤段中，“欢然”和“循规蹈矩”反映了小男孩当时怎样的心理?

答：欢然：

循规蹈矩：

15.文章第⑧段加点的“你”指代的是什么?这是为什么要用第二人称“你”?

答：

16.“我”尽管将孩子交给社会，但仍有许多忧虑，其中第⑨段主要写了“我” 的哪些忧虑?

答：

17.“你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕”中“琼浆”“醍醐”在文中共同的意思是                。

18.作者将母子关系看做“一把借来的琴弦”，你同意这一说法吗?为什么?

答：                                                。

参考答案

第六课  蒲柳人家

[同步练习]

一、

1.D

2.略

3.断喝　　冲下　　名讳

二、

4.蒲柳人家　　刘绍棠

5.承上启下

6.可从没进过学堂一天，斗大的字认不得三筐，而且只会念不会写。

7.他有真正的行动：看书念书.不耻下问.咬文嚼字.拜祭文庙.自我反思.为孙请师

8.生动形象，幽默风趣，充满乡土气息。

三、

9.一丈青大娘大闹运河滩

10.(1)口语化的表述中加入书面语，诙谐幽默。

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