2017九年级上册语文第六单元练习题人教版

概要：、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳， , 。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。1、解释句子中加横线的词(5分)是以先帝简拔以遗陛下( ) 此先汉所以兴隆也( )先帝不以臣卑鄙 ( ) 陟罚臧否 ( )( )2、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分)A、宜付有司论其刑赏/与臣论此事B、亲贤臣，远小人/肉食者鄙，未能远谋(远见)C、是以先帝简拔以遗陛下/京城氏之孀妻有遗男(遗孤)D、不宜偏私/牡丹之爱，宜乎众矣3、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)在文中空白处填句子并翻译。译文：(2)由是感激，遂许先帝以驱驰。译文：4、从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“ ”;二是“ ， ”。(用原文词句回答)(3分)5、选文中诸葛亮向刘禅提出了哪些建议?回忆了和先主的哪两往事?表达其怎样的情感?(6分)6、下列对选文内容的理解，不正确的一项是( )(3分)A、在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸

(四)出师表  诸葛亮

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，                    ,                     。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

1、解释句子中加横线的词(5分)

是以先帝简拔以遗陛下(     )    此先汉所以兴隆也(       )

先帝不以臣卑鄙      (      )     陟罚臧否   (      )(      )

2、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(    )(3分)

A、宜付有司论其刑赏/与臣论此事

B、亲贤臣，远小人/肉食者鄙，未能远谋(远见)

C、是以先帝简拔以遗陛下/京城氏之孀妻有遗男(遗孤)

D、不宜偏私/牡丹之爱，宜乎众矣

3、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)在文中空白处填句子并翻译。

译文：

(2)由是感激，遂许先帝以驱驰。

译文：

4、从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“            ”;二是“                    ，               ”。(用原文词句回答)(3分)

5、选文中诸葛亮向刘禅提出了哪些建议?回忆了和先主的哪两往事?表达其怎样的情感?(6分)

6、下列对选文内容的理解，不正确的一项是(    )(3分)

A、在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。

B、作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。

C、选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。

D、作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心

二

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。   (选自《出师表》)

1、解释文中加点的词。(2分)

驽钝(          )         攘除(          )

2、(乙)段中说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。(4分)

答：

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