初中数学解直角三角形

概要：学习是劳动，是充满思想的劳动。www.guaimaomi.com为大家整理了初中数学解直角三角形，让我们一起学习，一起进步吧!知识点总结常见考法(1)运用解直角三角形去解决一般三角形、四边形的问题;(2)利用直角三角形的有关知识解决实际问题(除传统的计算距离，高度、角度等，更有一些信息题)。误区提醒概念不清，忽视条件，不善于把实际问题转化为直角三角形。【典型例题】(2010年广州中考数学模拟试题(四))杭州市在规划钱江新城期间，欲拆除钱塘江岸边的一根电线杆AB(如图)，已知距电线杆AB水平距离14米处是河岸，即BD=14米，该河岸的坡面CD的坡角∠CDF的正切值为2(即tan∠CDF=2)，岸高CF为2米，在坡顶C处测得杆顶A的仰角为30°，D、E之间是宽2米的人行道，请你通过计算说明在拆除电线杆AB时，为确保安全，是否将此人行道封上?(在地面上以点B为圆心，以AB长为半径的圆形区域为危险区域)以上就是小编为大家准备的初中数学解直角三角形，希望能对大家有所帮助。同时也能把数学学好，学精。 相关推荐

学习是劳动，是充满思想的劳动。www.guaimaomi.com为大家整理了初中数学解直角三角形，让我们一起学习，一起进步吧!

知识点总结

常见考法

(1)运用解直角三角形去解决一般三角形、四边形的问题;(2)利用直角三角形的有关知识解决实际问题(除传统的计算距离，高度、角度等，更有一些信息题)。

误区提醒

概念不清，忽视条件，不善于把实际问题转化为直角三角形。

【典型例题】(2010年广州中考数学模拟试题(四))杭州市在规划钱江新城期间，欲拆除钱塘江岸边的一根电线杆AB(如图)，已知距电线杆AB水平距离14米处是河岸，即BD=14米，该河岸的坡面CD的坡角∠CDF的正切值为2(即tan∠CDF=2)，岸高CF为2米，在坡顶C处测得杆顶A的仰角为30°，D、E之间是宽2米的人行道，请你通过计算说明在拆除电线杆AB时，为确保安全，是否将此人行道封上?(在地面上以点B为圆心，以AB长为半径的圆形区域为危险区域)

以上就是小编为大家准备的初中数学解直角三角形，希望能对大家有所帮助。同时也能把数学学好，学精。

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