2017年九年级上册数学寒假作业[1]

概要：次根式：满足(1) ，(2) 这两个条件的二次根式。5、同类二次根式：化简后，根式部分相同的二次根式为同类二次根式(二) 能力提升1.以下二次根式：① ;② ;③ ;④ 中，与 是同类二次根式的是( ).A.①和② B.②和③ C.①和④ D.③和④2.9. 和 的大小关系是( )A. B. C. D. 不能确定3：化简： (1) (2) (3) (4)4、计算(1) (2) (3)(三)综合拓展5、 在实数范围内分解因式：6. 若 ，则 的取值范围是 。7. 已知 ，则(一)基础过关1、计算(1) (2) (3)(4) (5) (6)(二) 能力提升2、(1) (2) (3)3、计算：(1) (2)(三)综合拓展4.若最简二次根式 与 是同类二次根式，则a=______，b=______.5、当x= 时， 最小，最小值为 。6.7. 若 ，则 的取值范围是 。8、 当 时，9. 若 的整数部分为 ，小数部分为 ，则 =10. 若 ， = 。(一)基础过关1、(1) (2)2、先化简，再求值.(1) ，其中(二) 能力提升3. 已知： ， = 。4、实数a、b在数轴上的位置如图所示.化简 .5、(三)综合拓展6. 把 的根号外的因式移到根号内等于7、已知 ，则 的取值范围是( )A. B. C. D.8、若代数式 = ，则 的取值范围是9. 已知： ，求 的值。第二十一章一元二次方程 解法与根 复习(一)基础过关1 下列关于 的方程，一元二次方程有⑴ ;⑵ ;(3) ;(4) ;(5)2、直接开

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(一) 基础过关

1、二次根式的概念：形如 ( )的式子叫做二次根式. = (a≥0).

练习1:(1) = (2) = (3) = (4) =

2、 二次根式的非负性：(1) ≥0 (2)被开方数a≥0

练习2：x是怎样的实数时，下列二次根式有意义?

(1) ; (2) ; (3) ; (4) .

3、运算法则 ， (a≥0，b≥0) ; ________(a≥0，b>0).

4、最简二次根式：满足(1) ，(2) 这两个条件的二次根式。

5、同类二次根式：化简后，根式部分相同的二次根式为同类二次根式

(二) 能力提升

1.以下二次根式：① ;② ;③ ;④ 中，与 是同类二次根式的是( ).

A.①和② B.②和③ C.①和④ D.③和④

2.9. 和 的大小关系是( )

A. B. C. D. 不能确定

3：化简： (1) (2) (3) (4)

4、计算(1) (2) (3)

(三)综合拓展

5、 在实数范围内分解因式：

6. 若 ，则 的取值范围是 。

7. 已知 ，则

(一)基础过关

1、计算(1) (2) (3)

(4) (5) (6)

(二) 能力提升

2、(1) (2) (3)

3、计算：(1) (2)

(三)综合拓展

4.若最简二次根式 与 是同类二次根式，则a=______，b=______.

5、当x= 时， 最小，最小值为 。6.

7. 若 ，则 的取值范围是 。

8、 当 时，

9. 若 的整数部分为 ，小数部分为 ，则 =

10. 若 ， = 。

(一)基础过关

1、(1) (2)

2、先化简，再求值.(1) ，其中

(二) 能力提升

3. 已知： ， = 。

4、实数a、b在数轴上的位置如图所示.化简 .

5、

(三)综合拓展

6. 把 的根号外的因式移到根号内等于

7、已知 ，则 的取值范围是( )

A. B. C. D.

8、若代数式 = ，则 的取值范围是

9. 已知： ，求 的值。

第二十一章一元二次方程 解法与根 复习

(一)基础过关

1 下列关于 的方程，一元二次方程有

⑴ ;⑵ ;(3) ;(4) ;(5)

2、直接开平方法 ;

3、 用配方法解：

(1) ; (2) (3) ;

4、 用因式分解法解

(1) ; (2) ; (3)

5、用公式法解

(1) ; (2) ; (3)

(二) 能力提升

6、已知关于 的方程 的一个根为 ，则实数 的值为 ，另一个根为

7、若 是二次方程 的解，则 = .

(三)综合拓展

8、若a、b是方程 的两根，则

9、是关于x的方程 的根，则m+n的值为 ( ).

(A)1 (B)2 (C)-1 (D)-2

以上就是2014年九年级上册数学寒假作业[1]的全部内容，希望各位学生和家长们能够喜欢。