高二年级语文暑假练习《窦娥冤》

概要：dquo;端正好”一样，它们都与音乐曲调有关。B.曲牌名，与“滚绣球”一样，它们都与音乐曲调有关。C.宫调名，与“一煞”等不同，它与演唱的内容有密切的关系，而与音乐无关。D.宫调名，与“耍孩儿”等不同，宫调是用来表示音阶的高低的，而与内容无关。5.最后写三桩誓愿，从创作手法上看，应该属于何种手法?________6.阅读《窦娥冤》片段，然后按要求答题。(刽子做喝科，云)兀那婆子靠后，时辰到了也。(正旦跪科)(刽子开枷科)(正旦云)窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。(监斩官云)你有什么事，你说。(正旦云)要一领净席，等我窦娥站立，又要丈二白练，挂在旗枪上，若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。(监斩官云)这个就依你，打甚么不紧。(刽子做取席站科，又取白练挂旗上科)(正旦唱)(1)选段中，“科”指________，主要用来________;“云”指________，主要用来________;“唱”指________，主要用来________。(2)解释下列词语。①兀那：②休：③打甚么不紧：(3)选段中括号中的文字是属于[ ]A.舞台说明或舞台指示B.舞台动作提示C.舞台人物介绍D.舞台人物或动作提示7.《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，试比较其优劣。《古名家杂剧》本：“地也，你不分

高中各科目的学习对同学们提高综合成绩非常重要，大家一定要认真掌握，精品小编为大家整理了高二年级语文暑假练习《窦娥冤》，希望同学们学业有成!

1.关汉卿被称为“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分别是：________、________、________。

2.杂剧角色分为两大类：________、________，另外还有________等。

3.古代戏曲的语言包括________、________、________。

4.对文中“正宫”解释得正确的一项是[ ]

A.词牌名，与“端正好”一样，它们都与音乐曲调有关。

B.曲牌名，与“滚绣球”一样，它们都与音乐曲调有关。

C.宫调名，与“一煞”等不同，它与演唱的内容有密切的关系，而与音乐无关。

D.宫调名，与“耍孩儿”等不同，宫调是用来表示音阶的高低的，而与内容无关。

5.最后写三桩誓愿，从创作手法上看，应该属于何种手法?________

6.阅读《窦娥冤》片段，然后按要求答题。

(刽子做喝科，云)兀那婆子靠后，时辰到了也。(正旦跪科)(刽子开枷科)(正旦云)窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。(监斩官云)你有什么事，你说。(正旦云)要一领净席，等我窦娥站立，又要丈二白练，挂在旗枪上，若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。(监斩官云)这个就依你，打甚么不紧。(刽子做取席站科，又取白练挂旗上科)(正旦唱)

(1)选段中，“科”指________，主要用来________;“云”指________，主要用来________;“唱”指________，主要用来________。

(2)解释下列词语。

①兀那：

②休：

③打甚么不紧：

(3)选段中括号中的文字是属于[ ]

A.舞台说明或舞台指示

B.舞台动作提示

C.舞台人物介绍

D.舞台人物或动作提示

7.《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，试比较其优劣。

《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地;天也，我今日负屈衔冤哀告天!”

《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地!天也，你错勘贤愚枉作天!”

答：________________________________________________

参考答案：

1.郑光祖 白朴 马致远

2.末 旦 净

3.曲词 说白 科介

4.D

5.浪漫主义创作手法

6.(1)科介 称角色动作 宾白 交代情节 曲词 抒发感情

(2)①那 ②不要 ③有什么要紧

(3) A

7.《古》本第一句是陈述语气，不如《元》本用“何为地”这种质问的语气强烈。《古》本第二句是对天的哀告祈求，《元》本第二句是对天的面对面的指控和否定。总之，《元》本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得更加高大，使作品的主题得到了深化，而这正是《古》本的不足之处。

小编为大家整理的高二年级语文暑假练习《窦娥冤》就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。