2017高二语文暑假综合测试题（祭十二郎文）

概要：主簿接近的人20.下面是赵璧的言行，分别编为四组，最能表现他果敢有胆识的一组是(3分) ( )①驰驿四方，聘名士王鹤等②请先诛近侍之尤不善者③夺其印，置帝前④按其罪，立斩之⑤如董主簿比者，尚有其人，俟尽诛之A.①③④ B.①④⑤ C.②⑤ D.②③21.下列叙述不符合原文意思的一项是(3分) ( )A.世祖做亲王时就很赏识赵璧，从日常生活到工作学习，各方面都对赵璧特别关照。B.宪宗即位后向赵璧询问治国方略，赵璧答话不讲究语言艺术，把宪宗和世祖惊出一身冷汗。C.断事官牙老瓦赤拿着他的印来暗示宪宗要重用他，保持他的地位，结果被赵璧毫不客气地顶了回去。D.赵璧了解到刘万户与董主簿的罪行，先斩了董主簿，刘万户前去拜访赵璧后，知道自己也难逃法网，回家后卧病而死。22.写作训练平凡淡漠的故园旧貌，尘封已久的童年往事，在很多时候，往往会因一种不经意的触动沾惹出缕缕扯不断的情思……在读了上面一段话之后，请以回忆家乡风物人情或童年琐事为题材，写一篇700字左右的文章。试卷答案：1.B(A孥nú C丧sāng D窆biǎn) 2.A(唐代二品以上官员死都叫薨)3.C(A“羞”通“馐”，B“世”通“逝”，D“敛”通“殓”) 4.D(例句“省”探视、问候;A知道，B减少，C检查，D探视、问候，与例句同) 5.BC

①吾亦为汝握两手汗也

②帝为默然久之

③请先诛近侍之尤不善者

④石之铿然有声者，所在皆是也

A.①②不同，③④相同 B.①②相同，③④也相同

C.①②相同，③④不同 D.①②不同，③④也不同

19.下列各个句子在文中的意思，正确的一项是(3分) ( )

A.呼秀才而不名——称呼他为秀才而不知道他的名字

B.时从马上听璧陈说，辞旨明贯——时常在马上听赵璧陈述解释《大学衍义》，言辞和内容明晰而有条理

C.得所请而后行——得到所请求的地方然后才能实行

D.如董主簿比者——和董主簿接近的人

20.下面是赵璧的言行，分别编为四组，最能表现他果敢有胆识的一组是(3分) ( )

①驰驿四方，聘名士王鹤等

②请先诛近侍之尤不善者

③夺其印，置帝前

④按其罪，立斩之

⑤如董主簿比者，尚有其人，俟尽诛之

A.①③④ B.①④⑤ C.②⑤ D.②③

21.下列叙述不符合原文意思的一项是(3分) ( )

A.世祖做亲王时就很赏识赵璧，从日常生活到工作学习，各方面都对赵璧特别关照。

B.宪宗即位后向赵璧询问治国方略，赵璧答话不讲究语言艺术，把宪宗和世祖惊出一身冷汗。

C.断事官牙老瓦赤拿着他的印来暗示宪宗要重用他，保持他的地位，结果被赵璧毫不客气地顶了回去。

D.赵璧了解到刘万户与董主簿的罪行，先斩了董主簿，刘万户前去拜访赵璧后，知道自己也难逃法网，回家后卧病而死。

22.写作训练

平凡淡漠的故园旧貌，尘封已久的童年往事，在很多时候，往往会因一种不经意的触动沾惹出缕缕扯不断的情思……

在读了上面一段话之后，请以回忆家乡风物人情或童年琐事为题材，写一篇700字左右的文章。

试卷答案：

1.B(A孥nú C丧sāng D窆biǎn) 2.A(唐代二品以上官员死都叫薨)

3.C(A“羞”通“馐”，B“世”通“逝”，D“敛”通“殓”) 4.D(例句“省”探视、问候;A知道，B减少，C检查，D探视、问候，与例句同) 5.BC(A代词BC均为语气副词D连词) 6.B(ACD均为结构助词“的”，B为取消句子独立性。) 7.C(夭：使动用法) 8.D 9.A①)连词“来”，②介词“在”(B结构助词“的”;C语气副词，加强反问语气;D介词，“在”。) 10.B 11.A裔：边远的地方 12.A(A宾语前置、BCD均为被动句) 13.B(“材”通“才”) 14.C(A古义“不推行”B古义“人有能力”D古义“形势确立”C古今均为“互相了解”、“知己”) 15.D 16.B(对待)17.C(A赞赏;B追究;C增加/更加;D刚到任) 18.A(①替②因为③④为定语后置的标志) 19.B(A不叫名字，C请求的事，D和董主簿勾结的人)20.D 21.B(没有宪忠) 22.略

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