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高二生物教案:生物个体的稳态

[10-17 23:54:19]   来源:http://www.guaimaomi.com  高二生物教案   阅读:9638

概要:矮生性状通常是由单个基因的突变引起的,这种突变使植物体缺少合成赤霉素的酶,所以,可采用外加 的方法使植株明显增高,但常表现出叶色偏黄,可通过增施 肥解决。25. 请据图回答下列问题:⑴请写出下列标号的名称:① ,④ 。⑵反应阶段为 (填字母),I物质的化学本质是 ,参与该物质合成和分泌的细胞器是 。⑶当用同一抗原刺激⑤时,⑤就会 ,形成大量的 ,产生更强的 。26. 下图为人体体温调节示意图。请据图回答:⑴示意图中字母表示的结构名称:A 。⑵人体主要的散热器官是 。当人体处在41℃的外界环境中时,主要的散热方式是 。⑶人体受到寒冷刺激时,甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是________ ________________________________________________。⑷甲状腺能参与体温调节,是因为 。答案选择题:1~5 BCCDD 6~10 CABDC11~15 BDADD 16~17 AC18、 AC 19、BCD 20、BCD非选择题:21. ⑴向左弯曲生长 生长素由胚芽鞘的上端向下端运输⑵不能⑶从形态学上端到下端 主动运输22. ⑴效应器 感受器 突触前膜、突触间隙、突触后膜⑵E→D→C→B→A⑶a.方法步骤:电刺激①处,观察A的变 化,同时测量②处的电位有无变化结果和结论:若A有反应,且②处的电位改变,说明冲动在神经纤维上的传导是双向的;若A有反应,②处无电位变化,则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的方法步骤:先电

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23. 下图1表示神经元之间兴奋传导的过程,图2是图1中⑤结构的部分放大。请据图分析回答问题:

⑴图1中的③④⑤共同构成 。

⑵②结构中所含的传递信息的物质称为 。

⑶构成⑤结构的基本骨架是 。

⑷静息时,⑤结构两侧的电位表现为 ,当⑤结构受到刺激后,由于对_________的通透性增加,导致膜两侧电位发生改变,产生 。

24. 赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者的关系可用下图表示,请据图回答:

⑴图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用,这种作用很可能是通过降低该过程中 的活性而实现的。

⑵赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的 作用。

⑶遗传上的矮生性状通常是由单个基因的突变引起的,这种突变使植物体缺少合成赤霉素的酶,所以,可采用外加 的方法使植株明显增高,但常表现出叶色偏黄,可通过增施 肥解决。

25. 请据图回答下列问题:

⑴请写出下列标号的名称:① ,④ 。

⑵反应阶段为 (填字母),I物质的化学本质是 ,参与该物质合成和分泌的细胞器是 。

⑶当用同一抗原刺激⑤时,⑤就会 ,形成大量的 ,产生更强的 。

26. 下图为人体体温调节示意图。请据图回答:

⑴示意图中字母表示的结构名称:A 。

⑵人体主要的散热器官是 。当人体处在41℃的外界环境中时,主要的散热方式是 。

⑶人体受到寒冷刺激时,甲状腺分泌活动加强。完成这一反射活动的反射弧是________ ________________________________________________。

⑷甲状腺能参与体温调节,是因为 。

答案

选择题:

1~5 BCCDD 6~10 CABDC

11~15 BDADD 16~17 AC

18、 AC 19、BCD 20、BCD

非选择题:

21. ⑴向左弯曲生长 生长素由胚芽鞘的上端向下端运输

⑵不能

⑶从形态学上端到下端 主动运输

22. ⑴效应器 感受器 突触前膜、突触间隙、突触后膜

⑵E→D→C→B→A

⑶a.方法步骤:电刺激①处,观察A的变 化,同时测量②处的电位有无变化

结果和结论:若A有反应,且②处的电位改变,说明冲动在神经纤维上的传导是双向的;若A有反应,②处无电位变化,则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的

方法步骤:先电刺激①处,测量③处的电位变化。再电刺激③处,测量①处的电位变化

结果和结论:若两 次试验的检测部位均发生电位变化,说明冲动在神经元之间的传递是双向的;若只有一处(如第二次观测的①处的电位改变,则说明冲动在神经元之间的传递是单向的

⑷单向 冲动在突触中的传导是单向的

23. ⑴突触 ⑵神经递质 ⑶双层磷脂分

⑷外正内负 钠离子 兴奋或抑制

24. ⑴抑制 酶 ⑵协同 ⑶赤霉素 氮

25. ⑴造血干细胞 效应T细胞

⑵E、F、G、H 球蛋白 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

⑶增殖、分化 效应B细胞、效应T细胞 特异性免疫

26. ⑴下丘脑体温调节中枢

⑵皮肤 皮肤排汗

⑶冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→甲状腺

⑷甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进体内物质的氧化分解

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