生物教学学段教学反思

[04-24 22:26:45]   来源：http://www.guaimaomi.com  高三生物教学反思   阅读：9330次

概要：地位和分量，必须同命运共呼吸，要有全局观点，一科好一些另一科就可能差一点这是客观存在的现象。因此生科教师仅能完成我们必须完成的教学工作，不要过分争时间。最有效的办法就是控制学生的练习量，提高练习质量，提高复习效率，争取尽量多一些在课堂时间里完成练习。复习不能赶进度，最忌讳的就是搞成夹生饭。 六、关于生物实验 实验题目会考必考，对于实验必须专题复习。 目前来讲还未发现原原本本的课本实验作为高考试题，而且高考是考试验不是动手做实验，因此，根据我们目前条件，对课本实验有条件尽量做，没条件看来可以不做。但必须读和讲，讲清原理和设计，讲清技能的要点，讲清方法和结果。复习中更重要的是总结中学生物实验的技能和方法。我感觉到目前实验复习主要是结合课本实验内容，总结以下两方面： 1．实验基本技术 （1）玻片标本的制作技术：包括涂片制作法，压片制作法，装片制作法。 （2）显微镜使用技术：包括对光、对焦、高低倍转换、物象识别、倍数计算。 （3）纸层析法技术：包括制样、滤纸制作、点样、层析。 （4）比色法技术：糖、眙、旦显色步骤和过程。 （5）设置对照：单因子变量。 （6）恒温技术：包括恒温箱冰浴。 （7）研磨过滤技术。 2．实验研究采用方法 （1）显微镜观察法； （2）分类法； （3）等组实验法； （4）观色法； （5）杂交试验法； （6）化学分析法； （7）理论分析法：（向光性条）。 以上主要讲究技术要点，便于答题，了解这些实验方法便于试验设计。上一页 [1] [2]

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  练习要完成，讲评更重要。讲评不能仅仅对答案搞形式，重要的一节练习，三节讲评不嫌多。讲评既讲正确答案也讲错误答案，讲正确的知 识依据，也讲错误的知识依据，每一道题目都必须寻找答题的知识依据和题目告知条件的切入点，让学生学会分析掌握基本解题方法。因此切忌练习过多过滥，必须举一反三，坚决反对题海战术。 
五、关于学科配合 
  现在生物属于综合科。学生的学习是紧张的，时间是有限的。作为生物教师必须客观地认识到在高考中的地位和分量，必须同命运共呼吸，要有全局观点，一科好一些另一科就可能差一点这是客观存在的现象。因此生科教师仅能完成我们必须完成的教学工作，不要过分争时间。最有效的办法就是控制学生的练习量，提高练习质量，提高复习效率，争取尽量多一些在课堂时间里完成练习。复习不能赶进度，最忌讳的就是搞成夹生饭。 
六、关于生物实验 
实验题目会考必考，对于实验必须专题复习。 
  目前来讲还未发现原原本本的课本实验作为高考试题，而且高考是考试验不是动手做实验，因此，根据我们目前条件，对课本实验有条件尽量做，没条件看来可以不做。但必须读和讲，讲清原理和设计，讲清技能的要点，讲清方法和结果。复习中更重要的是总结中学生物实验的技能和方法。我感觉到目前实验复习主要是结合课本实验内容，总结以下两方面： 
1．实验基本技术 
（1）玻片标本的制作技术：包括涂片制作法，压片制作法，装片制作法。 
（2）显微镜使用技术：包括对光、对焦、高低倍转换、物象识别、倍数计算。 
（3）纸层析法技术：包括制样、滤纸制作、点样、层析。 
（4）比色法技术：糖、眙、旦显色步骤和过程。 
（5）设置对照：单因子变量。 
（6）恒温技术：包括恒温箱冰浴。 
（7）研磨过滤技术。 
2．实验研究采用方法 
（1）显微镜观察法； 
（2）分类法； 
（3）等组实验法； 
（4）观色法； 
（5）杂交试验法； 
（6）化学分析法； 
（7）理论分析法：（向光性条）。 
以上主要讲究技术要点，便于答题，了解这些实验方法便于试验设计。

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