九年级历史中考复习反思1

概要：教学中的适时点拨 课堂点拨关键是教师能明察学生思维的火花，及时加一把火。适时点拨一方面是在学生遇到疑难时，采用艺术化的点拨，及时解决学生的疑难问题。另一方面是学生在遇到疑难、把握不准时，教师及时指点思考分析的途径，拨通只是理解上的关卡，拨繁为简，化难为易，使学生的研讨活动得以继续进行。适时点拨，还包括在学生的思维误入歧途时，教师迅速捕捉，作为新的教学内容，把学生的思维引导到正确的轨道上来。点拨教学的经验告诉我：点拨是一把火，促使学生的思维放出火花，从而达到教学效果的最优化

教学中的适时点拨
      课堂点拨关键是教师能明察学生思维的火花，及时加一把火。适时点拨一方面是在学生遇到疑难时，采用艺术化的点拨，及时解决学生的疑难问题。另一方面是学生在遇到疑难、把握不准时，教师及时指点思考分析的途径，拨通只是理解上的关卡，拨繁为简，化难为易，使学生的研讨活动得以继续进行。适时点拨，还包括在学生的思维误入歧途时，教师迅速捕捉，作为新的教学内容，把学生的思维引导到正确的轨道上来。点拨教学的经验告诉我：点拨是一把火，促使学生的思维放出火花，从而达到教学效果的最优化