九年级历史上学期《资本主义时代的曙光》教学反思

概要：本课是世界近代史的第一课，而文艺复兴和新航路的开辟两件事也是资本主义步入近代的两件大事，这一时期，出现了资本主义的曙光。所以如何让学生理解这一部分成为本节课的一大难点。 其中，文艺复兴要求以“人”为中心，发扬人的个性，为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。如何让学生理解这一问题是一个关键，在课堂上，讲述文艺复兴的基础知识很容易，而通过这一时期的作品来分析这一时代特征，学生则觉得有一定难度。这是我上课中较欠缺的地方，需再次强调。 而关于新航路的开辟，我觉得课上进行的比较好，因为我利用教学挂图的方式动态地展示了几个主要人物的航行路线，学生比较感兴趣，且较容易记住。至于这一事件的背景则需要教师来阐述，以加强学生对此的了解。 本课中，一个关键的问题就是让学生理解“曙光”两个字的含义，真正知道这两件事的作用。 再就是本科配有八幅插图、一幅地图，我在上课时较好的利用这些插图、地图有助于课文内容的理解，从而能起到事半功倍的效果。

本课是世界近代史的第一课，而文艺复兴和新航路的开辟两件事也是资本主义步入近代的两件大事，这一时期，出现了资本主义的曙光。所以如何让学生理解这一部分成为本节课的一大难点。
其中，文艺复兴要求以“人”为中心，发扬人的个性，为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。如何让学生理解这一问题是一个关键，在课堂上，讲述文艺复兴的基础知识很容易，而通过这一时期的作品来分析这一时代特征，学生则觉得有一定难度。这是我上课中较欠缺的地方，需再次强调。
而关于新航路的开辟，我觉得课上进行的比较好，因为我利用教学挂图的方式动态地展示了几个主要人物的航行路线，学生比较感兴趣，且较容易记住。至于这一事件的背景则需要教师来阐述，以加强学生对此的了解。
本课中，一个关键的问题就是让学生理解“曙光”两个字的含义，真正知道这两件事的作用。
     再就是本科配有八幅插图、一幅地图，我在上课时较好的利用这些插图、地图有助于课文内容的理解，从而能起到事半功倍的效果。