中考语文说明文答题技巧名师指点

概要：是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。事物说明文和事理说明文虽然在说明对象上有所区别，但是他们的语言上描述都是相当准确的，在这一点上，中考阅读主要围绕语言的准确性方面设置以下题型来考查同学们：类型1：作用题加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。对策：准确/生动形象/地说明了事物"……"的特征/事理。类型2：含义题能否替换为另一个词语?并说明理由。对策：(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。类型3、删减/替换题（此类题部分与上两类交叉）限制性词语能否删去?对策：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如："比较""几乎""相当"等词表程度修辞;"大约""可能""左右"等表估计，"多""有余"等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型4：指代题"这些条件"、"这种现象"&q

摘要：初三的时间非常紧张，既要完成新课程，又要全面系统的复习，同学们要注意学习时间的安排。www.guaimaomi.com整理了中考语文答题技巧的相关内容，希望对大家的学习有所帮助!

说明文语言的准确性是中考阅读必考的三大文体之一，在刚刚过去的最新一年中考中占据了8分的分值，虽然这种文体很多同学初一就接触过，但是对于题目的命题角度和答题思路仍然不是很清晰，这里对说明文阅读的题目特点和答题方法做一介绍。

在中考中，从内容的角度来划分，一般分为事物说明文和事理说明文两种。事物说明文一般标题就是说明的对象;而事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。

事物说明文和事理说明文虽然在说明对象上有所区别，但是他们的语言上描述都是相当准确的，在这一点上，中考阅读主要围绕语言的准确性方面设置以下题型来考查同学们：

类型1：作用题

加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：准确/生动形象/地说明了事物"……"的特征/事理。

类型2：含义题

能否替换为另一个词语?并说明理由。

对策：

(1)不可以。

(2)原词的意思或内容。

(3)所换词语的意思或内容。

(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。

类型3、删减/替换题（此类题部分与上两类交叉）

限制性词语能否删去?

对策：

(1)表态(删还是不删)。

(2)定性。如："比较""几乎""相当"等词表程度修辞;"大约""可能""左右"等表估计，"多""有余"等表数量。

(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

类型4：指代题

"这些条件"、"这种现象""同样道理"等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

类型5：语义衔接题

请说出某几个字不能删去的理由

这些字词一般在句中有着自己固定的语法作用，如充当句中的主语或宾语，或者是下面某个现象的原因或结果，因此删去之后，第一会不符合语法，使句子缺少成分，造成句意不通;另外会使内容不完整，缺乏逻辑上的关联性。注意：此题型也是近几年中考常考题型，要特别引起同学们的重视。

类型6：文中段落能否调换顺序

说明文一般讲究严谨的说明逻辑，即遵循着一条清晰的主线来说明事理，通常包括时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。当问到文章那几个段落不能调换时，需要注意这些段落之间所具有的内在逻辑或者说明顺序，以此为答题切入点来思考。

总结：希望中考语文答题技巧能帮助各位在期中考试后提高成绩，祝各位考生在期中考试中能取得优异的成绩!

相关阅读：