期末修改病句总结

概要：一)用词不当;1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。4、这个问题引起来大家的沉醉。5、听了这个故事，我不约而同地笑了。6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。7、我们的生活水平在不断改善。8、我们要注意发挥优点，改正缺点。9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。(二)意思重复;1、他经常回想起过去的往事。2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。6、这是一幅十分非常美丽的画。7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。9、小组会上，他总是首先第一个发言。(三)词序颠倒;1、我们要运用和理解学过的词语。2、我们讨论了并且听了校长的报告。3、 自然科学对我很感兴趣。4、 朝霞被天空映红了。5、 这是一本我的很有趣味的书。6、 老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。7、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。(四)缺少成分;1、言行不一是一种极坏的。2、10月13日，终于戴上了红领巾。3、我们必须自觉的习惯。4、球上的光明和温暖都是送来的。5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。8、晚会上，表演了精彩的节目。9、春天到了，一朵朵

要想学习好，多做试题才能够掌握各种试题类型的解题思路。。

修改病句。(原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。)

几种常见的类型：

1、 成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。

2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。

3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。

5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。

7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。

(一)用词不当;

1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

4、这个问题引起来大家的沉醉。

5、听了这个故事，我不约而同地笑了。

6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。

7、我们的生活水平在不断改善。

8、我们要注意发挥优点，改正缺点。

9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

(二)意思重复;

1、他经常回想起过去的往事。

2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

6、这是一幅十分非常美丽的画。

7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

9、小组会上，他总是首先第一个发言。

(三)词序颠倒;

1、我们要运用和理解学过的词语。

2、我们讨论了并且听了校长的报告。

3、 自然科学对我很感兴趣。

4、 朝霞被天空映红了。

5、 这是一本我的很有趣味的书。

6、 老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

7、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

(四)缺少成分;

1、言行不一是一种极坏的。

2、10月13日，终于戴上了红领巾。

3、我们必须自觉的习惯。

4、球上的光明和温暖都是送来的。

5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。

8、晚会上，表演了精彩的节目。

9、春天到了，一朵朵鲜花。

(五)前后矛盾;

1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。

2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

3、广场上到处是五颜六色的红旗。

4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。

6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

7、今天中午下了一天的雨。

8、她的成绩在班上是比较最好的。

9、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。

10、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。

11、 火药是我国古代的四大发明。

(六)搭配不当(包括关联词)

1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。

3、尽管天气不好，我们总是按时到校。

4、小明不但认真学习，而且成绩很好。

5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。

6、小明因为刻苦学习，就成绩优良

7、这篇文章的内容和形式都很丰富。

8、星期天我总是帮妈妈做些家务。

9、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。

10、他终于端正了认真学习的好习惯。

修 辞

1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5、设问也就是明知故问、自问自答。

6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。

(一)、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、小草儿发芽了。

3、百灵鸟在树枝叫。

4、太阳慢慢地从东边升起来了。

(二)、把下列句子改成比喻句。

1、海浪激起的泡沫，美丽极了。

2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。

(三)、判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

2、看他的样子，好象有什么喜事似的。

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。

4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。

5、旧上海是冒险家的乐园。

6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

8、她长得很像我邻居的小妹妹。

(四)、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1、豆大点的人也想造反。( )

2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。( )

3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。( )

4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。( )

5、这件事怎能不是你的错呢?( )

6、危楼高百尺，手可摘星辰。( )

7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。( )

8、老师是园丁，我们是花朵。( )

9、学如逆水行舟，不进则退。( )

10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。( )

11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。( )

12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。( )

13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。( )

[1] [2]  下一页