六年级语文学《用心灵去倾听》后的家庭作业

概要：____________________________________________________2“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与这句照应的句子是________________________________________________________________三、读句子，回答问题。1、但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。这个句子在文中所起的作用是( );用：“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为( )四、阅读课文填空。1、当“我”的手指被锤子砸伤时，苏珊从“我”的哭声里听出了_________________，她_______________________;当“我”心爱的金丝雀死去时，她从“我”的话语中听出了______________________，她______________________________;当“我”问她很多问题时，她感受到了_________________，她总是_____________________________________。苏珊这样做不仅_______________________________，而且___________________________。2、阅读描写苏珊语言的句子，描绘你想象中的苏珊的形象。______________

【摘要】www.guaimaomi.com小编认为，家庭作业是非常重要的，同学们放学回家后要认真完成老师布置的家庭作业，如果不够做的话，来看看www.guaimaomi.com准备的用心灵去倾听的家庭作业吧!

一、写出划线词的近义词。

①小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。(　 )

②"问讯处"是召唤她的密语。(　 )

③我非常想认识这个从未谋面却如同母亲的人。(　 )

二、找出和下面句子相照应的语句抄下来，体会这样写的好处。

1、她沉默了一会儿说："我希望你的手指已经好了"与这句照应的句子________________________________________________________________

2“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与这句照应的句子是________________________________________________________________

三、读句子，回答问题。

1、但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。这个句子在文中所起的作用是( );用：“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为( )

四、阅读课文填空。

1、当“我”的手指被锤子砸伤时，苏珊从“我”的哭声里听出了_________________，她_______________________;当“我”心爱的金丝雀死去时，她从“我”的话语中听出了______________________，她______________________________;当“我”问她很多问题时，她感受到了_________________，她总是_____________________________________。苏珊这样做不仅_______________________________，而且___________________________。

2、阅读描写苏珊语言的句子，描绘你想象中的苏珊的形象。

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3、仔细阅读课文，写一写“我”听了苏珊的声音之后的内心的感受。

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总结：以上是用心灵去倾听的家庭作业，同学们有没有不会做的呢？赶快开动脑筋思考一下上面的习题吧！

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