小学语文蚕姑娘第一课时教案

概要：生字"蚕"请小朋友把这个字的音读准。你用什么方法记住这个字?古时候的人们把蚕称作"天虫"蚕能吐丝结茧织成美丽的丝巾。我们亲切地把它称作"蚕宝宝"而这里小作者亲切地把它称作"蚕姑娘"谁亲切叫它一声?(指名读)让我们一起亲切地叫它一声"蚕姑娘"(齐读)3、 蚕姑娘非常可爱，我们先来听一听课文录音。二、 听课文录音，初步感知课文内容。很多同学都了解蚕，有的同学可能还养过蚕，对蚕感到很亲切，相信读了课文，你会更喜欢蚕。三、学生自学课文。1、 请同学们自由读课文，注意读准字音 。2、反馈：〈1〉出示词语(带拼音)蚕卵 桑叶 蚕床 脱下 蛾姑娘 又白又嫩茧子 渐渐 长胖 吐出 旧衣裳 又黄又瘦老师把带有生字的词语找出来了，请同桌互读，注意读准字音。如果有读错的，请你帮他纠正一下。重点朗读词语 蚕卵 又白又嫩 旧衣裳 蚕床〈2〉、请你再看看这些带有拼音的字，哪个难写而你又用好办法记住了，请你介绍一下。重点指导"卵"的笔顺(指名说 教师板书 书空 学生在作业本上写一个)四、读准了生字词语，现在我们来读读课文，注意读通课文。1、 学生自由读课文。2、挑选自己认为读的最好的一小节读给大家听。3、反馈、评议。要求把生字的音读准，把课文读通顺。评的重点就是上面两方面。可作如下点评：〈1〉 你一个字都没读错，真行啊!〈2〉 这个词语你读的特别准，你再读一遍。〈3〉 你读得太心急了，把字给丢了，慢慢来再读

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小学语文蚕姑娘第一课时教案

教学目标：

1、学会本课的生字，会正确书写"蚕、床、脱、旧、胖、吐、茧、卵、桑、裳、嫩、渐、蛾"

2、读通课文，初步了解蚕的一生。

教学重点：

学习生字。朗读课文。

教学难点：

1、正确书写"卵、桑、裳、嫩、蛾、渐"

2、读通课文，初步了解蚕的一生。

教学过程：

一、 揭题、教学生字。

1、 出示"蚕"的图画

今天，魏老师给小朋友带来一个新朋友，是什么呀?(蚕)

2、 出示生字"蚕"

请小朋友把这个字的音读准。你用什么方法记住这个字?

古时候的人们把蚕称作"天虫"蚕能吐丝结茧织成美丽的丝巾。我们亲切地把它称作"蚕宝宝"而这里小作者亲切地把它称作"蚕姑娘"谁亲切叫它一声?(指名读)

让我们一起亲切地叫它一声"蚕姑娘"(齐读)

3、 蚕姑娘非常可爱，我们先来听一听课文录音。

二、 听课文录音，初步感知课文内容。

很多同学都了解蚕，有的同学可能还养过蚕，对蚕感到很亲切，相信读了课文，你会更喜欢蚕。

三、学生自学课文。

1、 请同学们自由读课文，注意读准字音 。

2、反馈：〈1〉出示词语(带拼音)

蚕卵 桑叶 蚕床 脱下 蛾姑娘 又白又嫩

茧子 渐渐 长胖 吐出 旧衣裳 又黄又瘦

老师把带有生字的词语找出来了，请同桌互读，注意读准字音。如果有读错的，请你帮他纠正一下。重点朗读词语 蚕卵 又白又嫩 旧衣裳 蚕床

〈2〉、请你再看看这些带有拼音的字，哪个难写而你又用好办法记住了，请你介绍一下。重点指导"卵"的笔顺(指名说 教师板书 书空 学生在作业本上写一个)

四、读准了生字词语，现在我们来读读课文，注意读通课文。

1、 学生自由读课文。

2、挑选自己认为读的最好的一小节读给大家听。

3、反馈、评议。要求把生字的音读准，把课文读通顺。评的重点就是上面两方面。

可作如下点评：

〈1〉 你一个字都没读错，真行啊!

〈2〉 这个词语你读的特别准，你再读一遍。

〈3〉 你读得太心急了，把字给丢了，慢慢来再读一遍。

〈4〉 你这一小节没读好，没关系，你可以请同学帮你读。

当学生读第六小节时，教师板书"茧"。读第七小节时板书"蛾"

五、刚才小朋友经过认真地读课文，了解了从蚕卵里钻出了蚕姑娘，蚕姑娘又变成了茧子，茧子变成了蛾姑娘，你对哪部分最感兴趣，四人小组交流讨论读。

(1) 自由准备

(2) 抽四人小组赛读。(2组)

(3) 你们看，这就是蚕的一生。(课件出示图画)你记住了吗?

(4)拿出课堂作业本，填一填 。反馈、校对

六、小结

蚕姑娘从卵转变为茧再转变为蛾，它们是怎样渐渐变化的呢?我们下节课再学习。

七、板书设计

蚕

卵 茧

蛾

以上就是小学语文蚕姑娘第一课时教案全文，希望能给大家带来帮助！

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