三年级语文下学期期教学计划3篇

概要： 3、学习运用比喻句，拟人句及围绕中心句写段的能力。 3月21日 进行句子训练 教学要求：1、根据上次作文存在的问题训练学生用较规范的语言来表达的能力，如用“有、、、、、、有、、、、、有、、、、、还有、、、、、、”写句子。 2、教学中要给学生创设情景，注意词语的搭配。 3月28日 作文：《我心中的田园城市》 教学要求：1、培养学生[此文转于www.guaimaomi.com ]对家乡成都的热爱之情。 2、培养学生[此文转于www.guaimaomi.com ]的遣词造句能力和想象能力。 4月4日 阅读课：《夏夜的小灯笼》 教学要求：1、了解萤火虫的特点。 2、了解怎样描写昆虫及其它动物。 4月18日 作文：《我喜欢的小动物》 教学要求：1、访《夏夜的小灯笼》描写自己喜爱的小动物。 2、写动物的外形特点，生活习惯与人们的关系。 4月25日 进行句子训练 教学要求：1、用“有的、、、、、、有的、、、、、还有的、、、、、”写句子。 2、创设情景、描写事物的多方面如：花园的花、、、、、、 超市里、、、、、、、。 5月9日 作文：逛超市、或书屋 教学要求：1、运用所学的句子表达的方式写所见到的事物。 2、写事情的起因，经过、结果。 5月16日 阅读课《包公寓驴》 教学要求：1、学习怎样按事情的起因，经过、结果的顺序安排故事内容。 2、学习文章的细

 三年级语文下学期期教学计划1 
三年级的学生由于认知能力的不足，理解能力和语言表达能力较差，帮在阅读与作文方面感到困难，本期准备针对所教学生的问题，结合课标要求重点从阅读和语言训练入手，以达到提高学生阅读和作文能力。 
3月7日   结合春天的到来，学习课文《春雨》 
教学要求：1、了解春雨与人们的关系与自然的关系 
      2、学习比喻句、拟人句、中心句、联想句 
3月14日  作文课《春天的色彩》 
教学要求：1、培养孩子们对春天的热爱，对大自然的热爱之情。 
      2、利用已有的知识和对大自然的观察，描写春天的景物。 
      3、学习运用比喻句，拟人句及围绕中心句写段的能力。 
3月21日  进行句子训练 
教学要求：1、根据上次作文存在的问题训练学生用较规范的语言来表达的能力，如用“有、、、、、、有、、、、、有、、、、、还有、、、、、、”写句子。 
      2、教学中要给学生创设情景，注意词语的搭配。 
3月28日  作文：《我心中的田园城市》 
教学要求：1、培养学生[此文转于www.guaimaomi.com ]对家乡成都的热爱之情。 
      2、培养学生[此文转于www.guaimaomi.com ]的遣词造句能力和想象能力。 
4月4日   阅读课：《夏夜的小灯笼》 
教学要求：1、了解萤火虫的特点。 
      2、了解怎样描写昆虫及其它动物。 
4月18日  作文：《我喜欢的小动物》 
教学要求：1、访《夏夜的小灯笼》描写自己喜爱的小动物。 
      2、写动物的外形特点，生活习惯与人们的关系。 
4月25日  进行句子训练 
教学要求：1、用“有的、、、、、、有的、、、、、还有的、、、、、”写句子。 
      2、创设情景、描写事物的多方面如：花园的花、、、、、、 
      超市里、、、、、、、。 
5月9日  作文：逛超市、或书屋 
教学要求：1、运用所学的句子表达的方式写所见到的事物。  
      2、写事情的起因，经过、结果。 
5月16日  阅读课《包公寓驴》 
教学要求：1、学习怎样按事情的起因，经过、结果的顺序安排故事内容。 
      2、学习文章的细节描写。 
5月23日  进行句子训练 
教学要求：1、学习按先后顺序写清楚做事的过程 
      2、能按“、、、、先、、、、再、、、接着、、、、然后、、、、最后、、、”的句式写句子。 
5月30日  作文、写一件自己喜欢做的事如：学做*** 
教学要求：能按事情的先后顺序来写，要用上先后顺序的句式写。 
6月6日  阅读课：肥皂泡 
教学要求：1、学习课文内容，了解怎样制肥皂泡，及其样子。 
      2、学习怎样写游戏。 
6月13日  作文：写物（水果、文具、某种器材） 
教学要求：学习按从外到里或从上到下、、、、、、的顺序写所观察到的事物的外形，颜彩，与人们的关系。 
6月20日  复习课 
教学要求：落实到三年级教材复习 
（1） 基础知识，（2）阅读理解（3）作文 
6月27日  期末检测、并评讲 
教学要求：结合三年级教材和本期所进行的教学进行检测，以了解教学情况和学生掌握情况。 
三年级语文下学期期教学计划2 
根据三年级下学期的教学要求，我针对自己班存在的实际情况，特制定出适应我班同学的教学目标和一些具体的措施。 
　　一、工作目标
　　在新学期里，教师通过自己的备课和提高课堂的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，及各种有效的基础练习，力争全班同学的语文成绩在原来的基础上有进步。本学期继续抓阅读能力。
　　二、教学措施
　　1．培养学生[此文转于www.guaimaomi.com ]阅读能力
　　1）朗读，读出句子的语气
　　读准字音，不添字漏字，不唱读顿读，按标点停顿，《三年级语文下学期期教学计划3篇》一文来自www.guaimaomi.com！http://www.guaimaomi.com

不读破句，让学生根据提示自己找到有关句子，体会这些语句所表达的意思，在此基础上读出句子的语气。
　　2）边默读，边思考的习惯
　　3）读懂每一节的意思
　　让学生了解节中句和句的内在联系，初步接触并列等结构的自然段段式，懂得概括节意的方法。
　　4）详细复述课文
　　要求学生在熟读的基础上，用自己的话或用课文的主要语句，把课文内容叙述出来，它是培养学生[此文转于www.guaimaomi.com ]口头表达能力与逻辑思维能力的重要手段，也是学生阅读理解能力的一种反映。
　　做到在理清文章层次的基础上，按段意、提纲或根据重点词语进行详细复述，要求逐步提高。
　　三、阅读活动
　　1．开展阅读活动，树立大语文教学观，注重指导学生阅读方法，以一篇带多篇，增加学生的阅读量，扩大阅读面。
　　2．有感情地朗读课文，背诵部分课文或片断文章，背默课内外古诗，摘抄优美篇段，以小组为单位，人人过关。
　　3．指导学生多看课外书，每周一篇周练，好的文章在课间来朗读，小组交流，打印好贴在“阅读天地”栏里。
　　4．开展各种读书竞赛，评比活动。如“一分钟演讲”，“阅读感想”，把读书、演讲、作文融为一体，学用结合，学以致用。

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