五年级数学观察物体教学设计

概要：【摘要】好的教学计划可以激发小学生的学习兴趣。www.guaimaomi.com为大家收集了五年级数学观察物体教学设计，让同学们在快乐中收获知识。五年级数学观察物体教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教材·数学(五年级上册)》，第38-39页。教学目标：1.使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。3.借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。4.联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。教学重点：在实际的观察活动中，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。教学难点：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。教具准备：长方体、正方体、球、圆柱等。德育渗透：帮助学生树立从小仔细观察事物，认真思考的好习惯。情感与态度目标：通过小组合作交流，培养学生认真倾听他人意见，乐于与人合作，从不同角度欣赏他人的良好心态。以上就是小编为您提供的五年级数学观察物体教学设计，供大家阅读。相关推荐青岛版本小学五年级数学下册教学计划 冀教版小学五年级上册数学教学计划 www.guaimaomi.com

【摘要】好的教学计划可以激发小学生的学习兴趣。www.guaimaomi.com为大家收集了五年级数学观察物体教学设计，让同学们在快乐中收获知识。

五年级数学观察物体教学设计

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教材·数学(五年级上册)》，第38-39页。

教学目标：

1.使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。

2.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。

3.借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。

4.联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。

教学重点：在实际的观察活动中，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。

教学难点：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。教具准备：长方体、正方体、球、圆柱等。

德育渗透：帮助学生树立从小仔细观察事物，认真思考的好习惯。

情感与态度目标：通过小组合作交流，培养学生认真倾听他人意见，乐于与人合作，从不同角度欣赏他人的良好心态。

以上就是小编为您提供的五年级数学观察物体教学设计，供大家阅读。

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