七年级第二学期语文试卷

概要：quo;呢?陶渊明不为五米斗折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，……古今有志气、有骨气的人，斗不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传颂。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。林则徐有诗曰：“苟利国家生死以，岂因祸福避趣之。”这就提出了一种新得荣辱观。个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的。当国家受到侵略，人民遭到蹂躏时，个人也就没有什么“荣”可言了。只有我们的祖国繁荣起来，强大起来，每个人才能昂起头来生活。“荣”与“辱”并不是一成不变的，在一定的条件下可以互相转化。萧伯纳说过：“一个人感到害羞的事情越多，就越值得尊敬。”是的，每个人都会在生活中受到些“辱”，但只有把“辱”作为鞭策自己前进的动力，便会摆脱“辱”，最终获得“荣”。一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人。对于我们青年来说，所谓“荣”与“辱”，就是反对无所作为，不劳而获，提倡奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。二、基础整合与综合运用(16分)10、B11、C(A前后缺乏照应。将“喂食”和“治疗”调换

8、“荣”与“辱”并不是一成不变的，在一定的条件下可以互相转化。

9、无所作为，不劳而获 奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。

附听力材料：

“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”与“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。

那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢?

陶渊明不为五米斗折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，……古今有志气、有骨气的人，斗不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传颂。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。

林则徐有诗曰：“苟利国家生死以，岂因祸福避趣之。”这就提出了一种新得荣辱观。个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的。当国家受到侵略，人民遭到蹂躏时，个人也就没有什么“荣”可言了。只有我们的祖国繁荣起来，强大起来，每个人才能昂起头来生活。

“荣”与“辱”并不是一成不变的，在一定的条件下可以互相转化。萧伯纳说过：“一个人感到害羞的事情越多，就越值得尊敬。”是的，每个人都会在生活中受到些“辱”，但只有把“辱”作为鞭策自己前进的动力，便会摆脱“辱”，最终获得“荣”。

一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人。对于我们青年来说，所谓“荣”与“辱”，就是反对无所作为，不劳而获，提倡奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。

二、基础整合与综合运用(16分)

10、B

11、C(A前后缺乏照应。将“喂食”和“治疗”调换顺序，B“打着”和“名义”不搭配，D“达到”缺宾语，在“动情”后加“的效果” )

12、C

13、(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 (2)采菊东篱下，悠然见南山。(3)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(4)断肠人在天涯。

(5)谢婉莹 《繁星》 母爱

三.文言文阅读(14分)

14、认为 少 当然 多

15、略。

16、表现出作者和陶渊明一样遗世独立，决不随波逐流的态度;但又不赞同陶渊明的隐居、逃避现实。连用两个“独”字，非常鲜明地阐述了自己还有不同于陶渊明的生活态度。

17、隐士、富贵者、品德高尚的君子。

18、B C A

19、表达作者对趋炎附势、追名逐利的恶浊世风的鄙弃之情。

四、 现代文阅读(共40分)

(一)《石榴》(节选)(共12分)

20、锈

21、金罍 殷周时 古味盎然 青铜器

22、单瓣的花 红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍

23、“它会笑你呢” 语言生动活泼，更突出花的可爱。

24、第一段写由花到果的变化，第二段写果实的成熟，这是石榴生长成熟的过程，所以不能颠倒。

(二)《鲁迅自传》(节选) (共16分)

25、……到底被拒绝了。∥但革命也就发生……国文系讲师。∥到一九二六年，……

26、狂人日记、朝花夕拾

27、(1)是对鲁迅的指责和诬陷，同时，在轻描淡写之中也有鲁迅对几个学者和反动政府蔑视的意味。(2)是鲁迅对自己创作成果的评价，含有自谦之意。

28、写出了鲁迅处境不尽如人意，想寻一个适合自己理想的职业而不得的无可奈何、失落、惆怅之感。

29、含蓄地交待了1926年的“3·18”惨案。作者是用轻描淡写的语气来表达的。它表达了作者对段祺瑞政府及其反动文人的蔑视，也透露出无声的控诉。30、它暗含了蒋介石发动的“4·12”反革命政变。鲁迅在这次重大事件中，看到了更多的血，更残酷的杀戮。他认清了蒋介石的反革命本质，不愿在反革命统治区任职，因而毅然决然地“辞职”。

31、本文段在语言文字的表达上体现了本文语言简洁，感情含蓄深刻的特点。

(三)七颗钻石 (童话)(共12分)

32、小姑娘多次让水，感动了上帝(意外收获珍珠和清水)

33、 ①交代故事发生的背景，突出旱情的严重;②为下文写小姑娘作铺垫。(以上答出任意一点即可)

34、心理描写 动作描写 小姑娘有爱心、乐于助人的品质。

35、爱心可以改变一切，所以我们要做一个有爱心的人(只要围绕“爱心的力量”来谈即可)

五、作文(60分)(二选一)(略)

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