七年级期末适应性检测语文试题

概要：___________，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)③夕阳西下，_________________。(马致远《天净沙•秋思》)④ ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)⑤问渠那得清如许? 。(朱熹《观书有感》)⑥老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，___________ 。(曹操《龟虽寿》)⑦唐朝诗人王湾在《次北固山下》一诗中，描写时序交替，暗示时光流逝的诗句是____________，_____________。⑧ 《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是 。3. 我们滁州市一些中小学以实际行动支援灾区，主动接纳了十多名受灾学生入学。在震灾中，他们失去了家园，失去了学校，有的还失去了亲人。如果你们班也转来这么一位新同学小李，你会对他(她)说些什么呢?(不少于50字)(3分)答：4. 课外阅读是课内阅读的延伸，读好书更是一种享受。下面是一张好书推荐卡，请你向同学推荐一本值得一读的好书，与同学共享。(内容、感受的概括要精练)(5分)好书推荐卡 时间 11月11 日作品 作者 国别作品的主要内容我的读后感受5. 在“漫游语文世界”的综合性学习活动中。同学们搜集到以下资料.你能解决其中的疑难吗?请按照提示完成下列各题。(13分)(1)表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏(qian)悔时，披露了日军侵华期间一些鲜(xian)为人知的暴行……”小金听后，对表弟说：“你读

对于初中生来说，要想学好语文，多做试题是难免的，下面请参考www.guaimaomi.com为您整理的“七年级期末适应性检测语文试题”，希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

七年级期末适应性检测语文试题

一、积累•运用(22分)

1.给加点的字注音或根据拼音写汉字(4分)

啜泣( ) 玷污(　) 酝酿(　) 擎天撼地(　)

洗zhuó ( ) 干hé( ) sŏng( )峙　 盘qiú( )卧龙

2.默写诗文名句(10分)

①乱花渐欲迷人眼， 。(白居易《钱塘湖春行》)

②________________，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

③夕阳西下，_________________。(马致远《天净沙•秋思》)

④ ，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

⑤问渠那得清如许? 。(朱熹《观书有感》)

⑥老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，___________ 。(曹操《龟虽寿》)

⑦唐朝诗人王湾在《次北固山下》一诗中，描写时序交替，暗示时光流逝的诗句是____________，_____________。

⑧ 《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是 。

3. 我们滁州市一些中小学以实际行动支援灾区，主动接纳了十多名受灾学生入学。在震灾中，他们失去了家园，失去了学校，有的还失去了亲人。如果你们班也转来这么一位新同学小李，你会对他(她)说些什么呢?(不少于50字)(3分)

答：

4. 课外阅读是课内阅读的延伸，读好书更是一种享受。下面是一张好书推荐卡，请你向同学推荐一本值得一读的好书，与同学共享。(内容、感受的概括要精练)(5分)

好书推荐卡 时间 11月11 日

作品 作者 国别

作品的主要内容

我的读后感受

5. 在“漫游语文世界”的综合性学习活动中。同学们搜集到以下资料.你能解决其中的疑难吗?请按照提示完成下列各题。(13分)

(1)表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏(qian)悔时，披露了日军侵华期间一些鲜(xian)为人知的暴行……”小金听后，对表弟说：“你读错了，这里‘忏’应该读 ，‘鲜’应该读 。”(请填上正确的拼音)(2分)

(2)小宁发现下面两家店铺橱窗上各 有一个错别字，请找出并加以改正。(4分)

公用电话 长途直播 新款手机 震憾上市

(某公用电话亭) 应改为

(某手机专卖店) 应改为

(3)同学们上学每天都路过城河，我们经常会发现上面有各种漂浮物。为了保持城河水的洁净，市容部门准备制作一块告示牌，请你代写一句恰当的标语。(3分)

(4)我们经常会在电视广告中听到做蚊香广告叫“‘默默无蚊’的奉献”,做女帽广告叫“一戴添娇”。针对这一类改动成语做广告的语言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。(4分)

看法： 理由：

二、阅读•理解(38分)

(一)

(甲)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，睢去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

(乙)春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春 在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

6、甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是 、 、 、 。(4分)

7、甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、 、 ;乙文未写草，但写了春天植物的绿，如 、 。(4分)

8、甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”;乙文表现“声”的词语是“ ”、“ ”等。(2分)

9、甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请找出甲文虚写的句子，写在下面。(2分)

10、甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情?(4分)

11、想想看，春天还是什么?发挥你的想像力，仿句再写出一个形式相同的句子。(4分)

春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语;春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香;春天是 ， 。

(二)孩子，请系好鞋带

罗安余

⑴那时，我还在读初一。

⑵学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。

⑶记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。

⑷我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品!还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

⑸我冲他喊道：“把奖品还给我!”

⑹他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你!”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”

⑺他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。

⑻从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我!

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