七年级下册数学第六章小结复习学案

概要：来复习第六章，本节课的学习目标是：二、指导检测：复习目标达到，从认真做检测题开始，下面，请看检测要求：检测指导1.认真审题，细心计算;2. 把字写端正，步骤写完整;3. 在十五分钟内完成。预祝大家出色完成任务!三、学生检测，教师巡视A：P58“知识结构图”，完成P60 4、5B:学生检测，教师巡视，搜集学生出现的错误，进行第二次备课。四、板演、更正答案：A：分别让2名学生上堂板演，有错误，鼓励其他同学更正。B：对改(下面，比谁能在2分钟内对改完，不出错) www.guaimaomi.com 五、讨论：1.独立更正：2.小组讨论：(自己不能独立更正的题，小组解疑)3.可能出现错误，需要集体讨论：(会了的小组帮助不会的小组解疑，若没有不同答案的且正确的，肯定答案，不讨论。如果有不同意见的，让同学讨论。)可能出现错误需讨论的有：评：第4题(1)坐标对吗?(估计问题不大)(2)他路上经过的地方对吗?(估计问题不大)(3)图形对吗?(估计问题不大)第5题(1)红色图形平移的对吗?为什么?引导学生说出：可以有两种平移的方法：第一种方法：先向上平移6个单位，再向右平移3个单位;第二种方法：先向右平移3个单位，再向上平移6个单位。(2)略归纳总结：同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获?引导学生说一说解类似题时该注意哪些问题?六、课堂作业必做题：P60 6、8思考题：P61 10七、教学反思

复习目标：

1、复习基本概念形成知识体系;

2、会利用图形的分割法求图形的面积。

复习过程：

一、板书课题，出示目标：

同学们，今天，我们一起来复习第六章，本节课的学习目标是：

二、指导检测：

复习目标达到，从认真做检测题开始，下面，请看检测要求：

检测指导

1.认真审题，细心计算;

2. 把字写端正，步骤写完整;

3. 在十五分钟内完成。

预祝大家出色完成任务!

三、学生检测，教师巡视

A：P58“知识结构图”，完成P60  4、5

B:学生检测，教师巡视，搜集学生出现的错误，进行第二次备课。

四、板演、更正答案：

A：分别让2名学生上堂板演，有错误，鼓励其他同学更正。

B：对改(下面，比谁能在2分钟内对改完，不出错)

五、讨论：

1.独立更正：

2.小组讨论：(自己不能独立更正的题，小组解疑)

3.可能出现错误，需要集体讨论：(会了的小组帮助不会的小组解疑，若没有不同答案的且正确的，肯定答案，不讨论。如果有不同意见的，让同学讨论。)

可能出现错误需讨论的有：

评：第4题

(1)坐标对吗?(估计问题不大)

(2)他路上经过的地方对吗?(估计问题不大)

(3)图形对吗?(估计问题不大)

第5题

(1)红色图形平移的对吗?为什么?

引导学生说出：可以有两种平移的方法：第一种方法：先向上平移6个单位，再向右平移3个单位;第二种方法：先向右平移3个单位，再向上平移6个单位。

(2)略

归纳总结：同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获?引导学生说一说解类似题时该注意哪些问题?

六、课堂作业

必做题：P60  6、8

思考题：P61  10

七、教学反思