有理数的加法(第一课时)教案[10-17 23:58:36] 来源:http://www.guaimaomi.com 初一数学教案 阅读:9321次
概要:教学目标1.知识与技能经历探索有理数的加法法则,理解有理数加法的意义,初步掌握有理数加法法则,并能准确地进行有理数的加法运算.2.过程与方法①有理数加法法则的导出及运用过程中,训练学生独立分析问题的能力及口头表达能力.②渗透数形结合的思想,培养学生运用数形结合的方法解决问题的能力.3.情感、态度与价值观①通过观察、归纳、推断得到数学猜想,体验数学充满探索性和创造性.②运用知识解决问题的成功体验. www.guaimaomi.com 教学重点难点重点:有理数的加法法则的理解和运用.难点:异号两数相加.教与学互动设计(一)创设情境,导入新课课件展示 下午放学时,小新的车子坏了,他去修车,不能按时回家,怕妈妈担心,打电话告诉妈妈,可妈妈坚持要去接他,问他在什么地方修车,他说在我们学校门前的东西方向的路上,你先走20米,再走30米,就能看到我了.于是妈妈来到校园门口.(二)合作交流,解读探究讨论 妈妈能找到他吗?讨论交流 若规定向东为正,向西为负.(1)若两次都向东,很显然,一共向东走了50米.算式是:20+30=50即这位同学位于学校门口东方50米.这一运算可用数轴表示为 有理数的加法(第一课时)教案,http://www.guaimaomi.com教学目标 1.知识与技能 经历探索有理数的加法法则,理解有理数加法的意义,初步掌握有理数加法法则,并能准确地进行有理数的加法运算. 2.过程与方法 ①有理数加法法则的导出及运用过程中,训练学生独立分析问题的能力及口头表达能力. ②渗透数形结合的思想,培养学生运用数形结合的方法解决问题的能力. 3.情感、态度与价值观 ①通过观察、归纳、推断得到数学猜想,体验数学充满探索性和创造性. ②运用知识解决问题的成功体验. www.guaimaomi.com
教学重点难点 重点:有理数的加法法则的理解和运用. 难点:异号两数相加. 教与学互动设计 (一)创设情境,导入新课 课件展示 下午放学时,小新的车子坏了,他去修车,不能按时回家,怕妈妈担心,打电话告诉妈妈,可妈妈坚持要去接他,问他在什么地方修车,他说在我们学校门前的东西方向的路上,你先走20米,再走30米,就能看到我了.于是妈妈来到校园门口. (二)合作交流,解读探究 讨论 妈妈能找到他吗? 讨论交流 若规定向东为正,向西为负. (1)若两次都向东,很显然,一共向东走了50米. 算式是:20+30=50 即这位同学位于学校门口东方50米. 这一运算可用数轴表示为
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