第一章地球和地图第一章测试题[10-18 00:19:18] 来源:http://www.guaimaomi.com 初一历史试卷 阅读:9176次
概要:都有太阳直射的机会22.下列自然现象中,因地球公转而造成的有( )A.太阳和星星每天东升西落B.四季的更替C.当我国的北京是正午时,美国华盛顿是夜晚D.昼夜长短的变化23.每年太阳直射赤道的日期是( )A.3月21日 B.6月22日C.9月23日 D.12月22日24.关于地球上五个温度带的叙述,正确的是( )A.温带与热带的分界线是极圈B.气温变化最大的温度带是热带与寒带C.只有寒带地区才有极昼、极夜现象D.只有热带地区才有太阳直射现象25.下列关于地图知识的正确叙述是( )A.由山谷到山顶的垂直距离为海拔高度B.等高线分布密集表示坡陡,等高线分布稀疏表示坡缓C.甲图比例尺为1/100000,乙图比例尺为1/10000,当两图直线距离相同,实地距离甲图大于乙图D.地形图等高线向海拔高处凸出,表示山脊三.综合题26.读图1-29回答下列问题:图1—29(1)这幅图表示的是_____月_____日太阳光照射情况,直射点的纬度是:_____纬______度。(2)A点的昼长_____小时,B点的昼长_____小时,C点的昼长________小时。[](3)这一天,你家的昼夜长短情况是____________________。(4)南、北半球哪个半球得到的光热多?答:________。(5)南、北半球各进入什么季节?答:___________________。27.读图1-30填下表:图1—30AB[来源:学&科&网Z&X&X&K]CD经度纬度所在半球东西南北[来][来源:Zx 第一章地球和地图第一章测试题,http://www.guaimaomi.com的比例尺比乙图小 D.甲图所表示的内容比乙图更详细 19.将1:3000000的原图比例尺放大或缩小一倍,则放大或缩小后的新图上一厘米各代表的实际距离是( ) A.60千米和15千米 B.15千米和60千米 C.30千 米和60千米 D.15千米和30千米 图1—28 20.图1-28中等高线图表示的地形名称依次是( ) A.山脊、盆地、山谷、山顶 B.山谷、山顶、山脊、盆地 C.山脊、山顶、山谷、盆地 D.山谷、山顶、山脊、盆地 二.双 项选择题 21.纬线的特点是( ) A.所有的纬线圈大小都相同 B.所有纬线都是指示东西方向 C.相邻纬线都 是相互平行的 D.所有纬线都有太阳直射的机会 22.下列自然现象中,因地球公转而造成的有( ) A.太阳和星星每天东升西落 B.四季的更替 C.当我国的北京是正午时,美国华盛顿是夜晚 D.昼夜长短的变化 23.每年太阳直射赤道的日期是( ) A.3月21日 B.6月22日 C.9月23日 D.12月22日 24.关于地球上五个温度带的叙述,正确的是( ) A.温带与热带的分界线是极圈 B.气温变化最大的温度带是热带与寒带 C.只有寒带地区才有极昼、极夜现象 D.只有热带地区才有太阳直射现象 25.下列关于地图知识的正确叙述是( ) A.由山谷到山顶的垂直距离为海拔高度 B.等高线分布密集表示坡陡,等高线分布稀疏表示坡缓 C.甲图比例尺为1/100000,乙图比例尺为1/10000,当两图直线距离相同,实地距离甲图大于乙图 D.地形图等高线向海拔高处凸出,表示山脊 三.综合题 26.读图1-29回答下列问题: 图1—29 (1)这幅图表示的是 _____月_____日太阳光 照射情况,直射点的纬度是:_____纬______度。 (2)A点的昼长_____小时,B点的昼长_____小时,C点的昼长________小时。[] (3)这一天,你家的昼夜长短情况是__________________ __。 (4)南、北半球哪个半球得到的光热多?答:________。 (5)南、北半球各进入什么季节?答:___________________。 27.读图1-30填下表: 图1—30 AB[来源:学&科&网Z&X&X&K]CD 经度 纬度 所在半球东西 南北[来][来源:Zxxk.Com][来源:Z*xx*k.Com] 所在温度带 28.读图1—31完成下列要求: 图1—31 (1)图上比例尺为1:______,即图上1厘米代表实地距离_______千米。 (2)甲山在乙山的______方向。 (3)用直尺量算一下,甲、乙两山顶的图上距离是_______厘米,而实地距离是_______米; (4)图上表示高度的数字,指的是_____高度,表示高出______的垂直距离。甲山顶对乙山顶的相对高度是_____米。 (5)图中山坡E和山坡F的坡度相比,坡度陡的是________。 (6)图中各字母处代表的地形部位名称分别是:A._____;B._______;C._______;D_______。
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