七年级政治珍惜无价的自尊教案设计

概要：得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度。小故事当中往往蕴涵着一些大道理。以故事动之以情，晓之以理也是一种很好的教育途径。教师明理(一) 有时我们会很在意别人的议论和批评，认为伤害了自尊。其实，议论只能代表个别人的意见，未必正确。那么我们要怎样对待别人的议论和批评呢?(1) 对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”(2) 无关紧要的议论，忍让一下就过去了。合作讨论(二) 阅读课本15页《陶行知校长的四颗糖》设问：这名学生犯了错,为什么陶校长反而给他四块糖? 以小组形式讨论，归纳四块糖的意义。 观察别人处理事情的方法也是一种学习。让学生意识到尊重别人，往往也是对他人的一种帮助。分析：陶校长是通过这种方式表示对学生的人格的尊重，促使学生能够从心灵的深处认识到自己的错误，并积极改正错误。教师明理(二) 组织学生讨论第15页的相关知识链接“萧伯纳与小姑娘” 阅读材料小结：在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。自主学习(二) 设问：我们应该怎样尊重他人呢? 以小组为单位自主学习，在课本上找到问题的答案。 对于一些比较明确的知识点，让学生自己去发现问题的答案，培养他们的学习主动性。课堂总结 在这个社会上，每个人都有自尊，都需要得到别人的尊重，因此，我们在生活中要学会彼此尊重。只有彼此尊重，我们的人生才能弹奏出美妙的旋律。作业布置做《学习与评价》的第一课第三框《彼此尊重才能赢得尊重》相应练习上一页 [1] [2]

心灵故事 《小和尚和老禅师的故事》

设问：在日常生活中，当没有缘份的“对手”，出于内心的丑恶，在你背后说坏话做错事时，此时你想伺机报复，还是宽容?当你亲密无间的朋友，无意或有意做了令你伤心的事情，此时你想从此分手，还是豁达地接纳他?

此外，自尊的人还要能够正确对待别人的批评、议论。 学生思考，并可与同座分享心得。

启示：自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度。

小故事当中往往蕴涵着一些大道理。以故事动之以情，晓之以理也是一种很好的教育途径。

教师明理

(一) 有时我们会很在意别人的议论和批评，认为伤害了自尊。其实，议论只能代表个别人的意见，未必正确。那么我们要怎样对待别人的议论和批评呢?

(1) 对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”

(2) 无关紧要的议论，忍让一下就过去了。

合作讨论

(二) 阅读课本15页《陶行知校长的四颗糖》

设问：这名学生犯了错,为什么陶校长反而给他四块糖? 以小组形式讨论，归纳四块糖的意义。 观察别人处理事情的方法也是一种学习。让学生意识到尊重别人，往往也是对他人的一种帮助。

分析：陶校长是通过这种方式表示对学生的人格的尊重，促使学生能够从心灵的深处认识到自己的错误，并积极改正错误。

教师明理

(二) 组织学生讨论第15页的相关知识链接“萧伯纳与小姑娘” 阅读材料

小结：在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

自主学习

(二) 设问：我们应该怎样尊重他人呢? 以小组为单位自主学习，在课本上找到问题的答案。 对于一些比较明确的知识点，让学生自己去发现问题的答案，培养他们的学习主动性。

课堂总结 在这个社会上，每个人都有自尊，都需要得到别人的尊重，因此，我们在生活中要学会彼此尊重。只有彼此尊重，我们的人生才能弹奏出美妙的旋律。

作业布置

做《学习与评价》的第一课第三框《彼此尊重才能赢得尊重》相应练习

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