初一政治心理健康的重要性教案设计

概要：态有着密切的关系。找一找：我们校园美在哪里?教师引导：从自然(景物与环境)、社会(生活、艺术、人体、技术)美等各个角度说明，激发学生兴趣，从而更好地领悟书中道理。延伸：在我们校园有哪些不美的东西存在?应该怎么办?(增强教学的针对性，引导学生关注身边生活，自觉爱护校园自然环境和人文环境，创造生活美。)其实，生活中有很多美好的事物，并不是每个人都能感受到的，因为每个人对待生活的态度是不同的。罗丹说过这样一句话：“有两个人从窗内向外看，一个看到的是黑暗的天空，而另一个看到是满天的星辰。”而像刘玲这样，在身患绝症、病痛缠身的情况下，仍不放弃对美好生活的向往和追求，并把自己的光和热带给周围的人，这就是一种积极的人生态度，是心理健康的表现、海伦•凯勒又聋、又瞎、又哑，但她却自豪地宣称：“生活是多么美好呀。”可见，积极的生活态度能使人充分地感受生活的美好。道德良好、心理健康的人→热爱生活，热情、乐观、积极→看问题能从好处着想，看到积极的一面→感受到生活的美好→反过来使其保持愉悦的心情，获得向上的力量→易于在学习、工作中取得成就→进一步增强对美好生活的感受和体验→形成良好循环。这就是道德良好、心理健康的重要性的第三个表现。(4)良好道德和健康心理，能使我们更好地适应社会生活，成为对社会有用的人。让学生阅读课文P15———16，找出有关的语句说明：P1

胜之。这就是道德良好、心理健康的第二个重要性。

反例：

下雨路滑-走路跌倒-早知道要跌倒，我就干脆不起来算了。

(3)良好道德和健康心理，能使我们充分感受生活的美好和有意义。

(投影)

法国雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的。

对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”生活

中有许多美好的事物，从自然界的日月山川、花香鸟

语，到人们身上体现出来的真善美，以及祖国的欣欣

向荣、社会的文明进步等。感受这些美好的事物，能

使我们保持愉快的心境，获得积极向上的力量。然

新课标通用创新教学设计案例精选

而，能否充分感受这些美好，却与我们的道德品质和心理状态有着密

切的关系。找一找：我们校园美在哪里?教师引导：从自然

(景物与环境)

、社会

(生活、艺术、人体、技术)

美等各个角度说明，激发学生兴趣，从而更好地领悟书中道理。

延伸：在我们校园有哪些不美的东西存在?应该怎么办?(增强

教学的针对性，引导学生关注身边生活，自觉爱护校园自然环境和人

文环境，创造生活美。)

其实，生活中有很多美好的事物，并不是每个人都能感受到的，

因为每个人对待生活的态度是不同的。罗丹说过这样一句话：“有两

个人从窗内向外看，一个看到的是黑暗的天空，而另一个看到是满天

的星辰。”而像刘玲这样，在身患绝症、病痛缠身的情况下，仍不放弃

对美好生活的向往和追求，并把自己的光和热带给周围的人，这就是

一种积极的人生态度，是心理健康的表现、海伦•凯勒又聋、又瞎、又

哑，但她却自豪地宣称：“生活是多么美好呀。”可见，积极的生活态度

能使人充分地感受生活的美好。

道德良好、心理健康的人→热爱生活，热情、乐观、积极→看问题

能从好处着想，看到积极的一面→感受到生活的美好→反过来使其

保持愉悦的心情，获得向上的力量→易于在学习、工作中取得成就→

进一步增强对美好生活的感受和体验→形成良好循环。这就是道德良好、

心理健康的重要性的第三个表现。

(4)良好道德和健康心理，能使我们更好地适应社会生活，成为

对社会有用的人。

让学生阅读课文P15———16，找出有关的语句说明：P16所述例

子中的女主角们是如何感受生活的意义，如何适应社会生活的?进

一步延伸→如果她们不是这样做，又会有什么结果?

学生说，教师引导评点：

从小学到中学，生活的转变、适应与感受。

教师归纳：

具有良好的道德，能帮助我们在复杂的社会生活中学

初中政治(上)

会正确择取，从而不迷失人生方向;拥有健康心理，能使我们面对急

剧变化和发展的机会，学会不断地进行自我调适，从而更好地立身于

社会，在社会中得到发展，成为对社会有用的人。

【课堂小结】

方式一：

让学生说说：通过这堂课的学习，我懂得了什么道理?

教师利用迈克?泰森的反面事例、罗曼?罗兰的名言作结。

方式二：

这节课我们通过学习罗慕洛等人的事例，重点了解了道

德良好、心理健康对青少年成长的意义。希望同学们在今后学生和

生活中不断提高自己的和道德品质和心理健康水平，向罗慕洛等人

学习，成为有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”新人，成为生活

中的强者。

【课堂作业】

为什么在国外的体育运动队中都有心理医生?请结合本课知识谈谈看法。新课标通用创新教学设计案例精选

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