初二文言文阅读：送东阳马生序

概要：有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (选自《送东阳马生序》)6.解释下列句中加点词的意思。(4分)(1)走送之，不敢稍逾约 (2)故余虽愚，卒获有所闻(3)俟其欣悦，则又请焉 (4)余立侍左右，援疑质理7.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是( )。(3分)A.每假借于藏书之家 此所谓战胜于朝廷 (《邹忌讽齐王纳谏》)B.当余之从师也 孤之有孔明，犹鱼之有水也 (《隆中对》)C.以是人多以书假余 河曲智叟亡以应 (《愚公移山》)D.足肤皲裂而不知 佣者笑而应曰 (《陈涉世家》)8.用现代汉语翻译文中画线的句子。(6分)(1)先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。(3分)翻译：(2)同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。(3分)翻译：9.下列各项内容

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余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。       (选自《送东阳马生序》)

6.解释下列句中加点词的意思。(4分)

(1)走送之，不敢稍逾约                    (2)故余虽愚，卒获有所闻

(3)俟其欣悦，则又请焉                    (4)余立侍左右，援疑质理

7.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是(    )。(3分)

A.每假借于藏书之家                此所谓战胜于朝廷                (《邹忌讽齐王纳谏》)

B.当余之从师也                    孤之有孔明，犹鱼之有水也        (《隆中对》)

C.以是人多以书假余                河曲智叟亡以应                    (《愚公移山》)

D.足肤皲裂而不知                佣者笑而应曰                    (《陈涉世家》)

8.用现代汉语翻译文中画线的句子。(6分)

(1)先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。(3分)

翻译：

(2)同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环。(3分)

翻译：

9.下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组是(3分)

①家贫，无从致书以观  ②足肤皲裂而不知  ③或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至  ④手指不可屈伸，弗之怠  ⑤故余虽愚，卒获有所闻  ⑥主人日再食，无鲜肥滋味之享

A.①②③⑤            B.②④⑤⑥            C.①②④⑥            D.①③④⑥

6.走-跑   卒-最终、终于   俟-等待   援-提出(1词1分，共4分)

7.B(B项均为在主谓间，取消句子独立性。A项分别译为"向"、"在";C项分别译为"因"、"用来";D项分别为转折关系连词、表修饰关系)(3分)

8.(共6分)

(1)前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。(3分。"德隆望尊"1分，"辞色"1分，句子意思基本正确1分)

(2)同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰间挂着白玉环。(3分。"被"1分，"腰"1分，句子意思基本正确1分)

9.C(3分)

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