关于生态与环境的初中生物知识点

概要：节能力是有限的，生态系统一般遵守生态平衡;生态系统中物种越多越复杂，生态系统自动调节能力越强，生态系统越稳定。7.树立保护生态系统的意识生物体的结构层次1. 所有生物由细胞构成，病毒例外，但是病毒是生物。细胞是生命活动的基本结构和功能单位。2. 植物细胞与动物细胞的结构与区别3. 单细胞生物可以独立完成生命活动4. 基因，DNA，染色体，细胞核三者之间的关系。细胞核﹥染色体﹥DNA﹥基因;细胞核中储存有遗传物质，DNA是主要的遗传物质，染色体由DNA和蛋白质组成。5. 细胞分裂的过程：细胞核先分裂，接着细胞质分裂，出现新的细胞膜，植物细胞出现新的细胞壁。6. 生物体的各种组织是由细胞分裂，分化形成的，分裂的结果形成组织。生物体由小到大，表现出的生长现象，也是由于细胞的(分裂，分化)形成的。7. 绿色开花植物体的结构层次：细胞——组织——器官——植物体(也是微观到宏观的过程)8. 动物体的结构层次：细胞——组织——器官——系统——人体9. 动物体的组织与植物体的组织10. 植物体的器官：营养器官：根、茎、叶;生殖器官：花、果实、种子11. 人体的器官：心脏，胃，小肠，大肠，耳，鼻等思考：心脏由哪些组织构成?植物的叶片含有哪些组织?上面就是为大家准备的关于生态与环境的初中生物知识点，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。

聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。小编准备了关于生态与环境的初中生物知识点，希望能帮助到大家。

1.概述生态系统的组成(生物部分：生产者，消费者，分解者;非生物部分：阳光，空气，水等。生产者是生态系统最重要的组成部分)|

2.食物链的写法(生产者——消费者…)食物网

3.有害物质沿着食物链怎么变化(难降解的有害物质循环到最高级消费者体内富集，即最高营养级最多)

4.有机物与能量沿着食物链流动如何变化(越来越少)

5.最大的生态系统是什么(生物圈)

6.生态系统自动调节能力是有限的，生态系统一般遵守生态平衡;生态系统中物种越多越复杂，生态系统自动调节能力越强，生态系统越稳定。

7.树立保护生态系统的意识

生物体的结构层次

1. 所有生物由细胞构成，病毒例外，但是病毒是生物。细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

2. 植物细胞与动物细胞的结构与区别

3. 单细胞生物可以独立完成生命活动

4. 基因，DNA，染色体，细胞核三者之间的关系。细胞核﹥染色体﹥DNA﹥基因;细胞核中储存有遗传物质，DNA是主要的遗传物质，染色体由DNA和蛋白质组成。

5. 细胞分裂的过程：细胞核先分裂，接着细胞质分裂，出现新的细胞膜，植物细胞出现新的细胞壁。

6. 生物体的各种组织是由细胞分裂，分化形成的，分裂的结果形成组织。生物体由小到大，表现出的生长现象，也是由于细胞的(分裂，分化)形成的。

7. 绿色开花植物体的结构层次：细胞——组织——器官——植物体(也是微观到宏观的过程)

8. 动物体的结构层次：细胞——组织——器官——系统——人体

9. 动物体的组织与植物体的组织

10. 植物体的器官：营养器官：根、茎、叶;生殖器官：花、果实、种子

11. 人体的器官：心脏，胃，小肠，大肠，耳，鼻等

思考：心脏由哪些组织构成?植物的叶片含有哪些组织?

上面就是为大家准备的关于生态与环境的初中生物知识点，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。