It’s important to have a healthy lifestyle教案

概要：amount average figure2:语法： It is + adj. + for sb. + to do sth.n eed to do 动词不定式3: 能力：学会谈论什么事情对自己重要，比较一下自己的生活方式和行为举止，从而学会怎样做才是一个生活习惯，行为习惯，学习习惯等各放 面都很健全的人。认知目标学会表达"It is + adj. + for sb. + to do sth"这个句型，灵活运用动词不定式。[来源:Zxxk.Com]情感目标通过本单元学习使学生知道有一个好的学习习惯，一个好的生活习惯是多么重要教学方式：任务型教学法，利用多媒体等教学设备。第一课时：(Section A 1a 1b 1c 2a 2b 2c )知识目标：1: 掌握单词： behavior2: 短语：help out talk over talk w ith talk abo ut have a healthy lifestyle spend with stay healthy3: 句型：It is important (not) to talk problems over with someone .能力目标：能从所听到的对话中获取信息。情感 目标：1. 学会运用句型讨论干什么事情是重要的，能区别善恶，能使自己在今后的生活中养成良好的习惯。教学方式：任务型教学，多媒体辅助教学等。Step1：热身(Warm-up)让学生讨论早晨几点起床，睡眠充足吗?什么时候吃早饭?有没有锻炼的习惯

以下是www.guaimaomi.com为您推荐的 It’s important to have a healthy lifestyle教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

 It’s important to have a healthy lifestyle教案

语言目标：

1：单词：help out talk over behavior stranger get through typical trust oil meet up with share nap effect brain ability certainly amount average figure

2:语法： It is + adj. + for sb. + to do sth.

n eed to do 动词不定式

3: 能力：学会谈论什么事情对自己重要，比较一下自己的生活方式和行为举止，从而学会怎样做才是一个生活习惯，行为习惯，学习习惯等各放 面都很健全的人。

认知目标

学会表达"It is + adj. + for sb. + to do sth"这个句型，灵活运用动词不定式。[来源:Zxxk.Com]

情感目标

通过本单元学习使学生知道有一个好的学习习惯，一个好的生活习惯是多么重要

教学方式：任务型教学法，利用多媒体等教学设备。

第一课时：(Section A 1a 1b 1c 2a 2b 2c )

知识目标：

1: 掌握单词： behavior

2: 短语：help out talk over talk w ith talk abo ut have a healthy lifestyle spend with stay healthy

3: 句型：It is important (not) to talk problems over with someone .

能力目标：能从所听到的对话中获取信息。

情感 目标：

1. 学会运用句型讨论干什么事情是重要的，能区别善恶，能使自己在今后的生活中养成良好的习惯。

教学方式：任务型教学，多媒体辅助教学等。

Step1：热身(Warm-up)

让学生讨论早晨几点起床，睡眠充足吗?什么时候吃早饭?有没有锻炼的习惯?在生活或学习过程中，有没有自己要好的朋友?经常和家人聊天吗?-等等 一系列的问题，在聊天过程中，轻松地引入本课的学习。

Step2: 呈现(Presentation)

一：出示学习目标，让学生明白本课的学习任务：

1: 掌握单词： behavior

2: 短语：help out talk over talk with talk about have a healthy lifestyle

spend with stay healthy

3: 句型：It is important (not) to talk problems over with someone .

二：指导学生运用句型 "It is + adj. + for sb. + to do sth"对课本P41上的九幅画进行描述。

(注意观察学生是否正确运 用该句型)[来源:学科网ZXXK]

三：教师适当点拨：如 ：It is important (not) to talk problems over with someone

四：背诵句型，

五：检查背诵情况

Step3： 操练(Practice)

1: Pairwork

Make conversations using the ideas in activity 1a .

让学生根据内容对话，用刚刚学到的目标句型来操练。教 师可以先示范。

A: Do you think it's important to exercise ?

B: I guess so . How about you ?

A: Yeah , I do . E xercising helps teenagers to stay healthy .

B: I think it's also important to spend time with friends .

A: Uh huh , I agre e .

2: 学生 编造自己的对话。然后抽查几对学生，让他们在全班面前按要求进行对话，目的是让学生操练目标语言，

(通过反复操练，来巩固句型。为下一步的听力作好了铺垫)

Step4:听力训练：1b

1. 帮助学生明确本题的要求，接着听力练习，让学生完成1b。

2. 核对答案。

3. 再听一遍，让学生听懂每一个句子。

4. 第3遍放录音，学生跟读。

(学生通过听力练习，进一步熟悉本课的目标语言)

Step5: 任务(当堂检测)

写出自己认为最重要的三个句子，句型要用对。

Step6: 作业

请以对话的形式写出自己认为重要的生活方式或习惯。

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