初中物理总复习欧姆定律检测试题(含答案)

概要：用电压表和电流表测定电阻的方法叫做 法。公式R=U/I 提供测量导体电阻的方法，但不能认为电阻与电压成正比，与电流成反比。因为导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小与电流和电压无关，只由它本身的 、 、 和 决定。4.把几个导体串联后，相当于增加了导体的 ，因而总电阻比串联前的任一电阻都 。 把几个导体 联后.相当于增加了导体的 ，因而总电阻比并联前的任一电阻都 。5.在测量小灯泡的电阻时，使用滑动变阻器的目的是改变流过电路中的 ， 同时改变灯泡两端的 ，这样就可以测出几组数据，求出灯泡电阻的平均值，以减少 。6.电路发生短路时，由于电路中的电阻很小，据欧姆定律I=U/R ，电压不变时，通过的电流会 ，这样容易损坏电源， 至还会引起 ，因此短路是不允许的。7.人体也是导体，根据欧姆定律，加在人体两端的电压越大，通过人体的电流，电流大到一定的程度就会有危险。三、考点分析考查的重点和热点：(1)欧姆定律和串、并联电路的特点综合应用;(2)用伏安法测电阻;(3)电路变化分析和电路故障分析。这类考题知识覆盖面大，重复率高，难度可大可小，创新性强，这都值得关注。四、经典题解【例1】(南宁市)如图7—1所示的电路，电源电压保持不变，电阻Rl=5 Ω，R2= 15Ω。(1)若开关S1、S2都断开时，电流表示数为0.2 A，则电源电压是 V。(2)若开关S1、S2都闭合时，电流表示数为0.9 A，则通过电阻R3的电流是 A。解析：(1)当开关S1、S2都断开时，电阻

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 初中物理总复习欧姆定律检测试题(含答案)

一、 知识网络

二、复习要点

1.实验表明：在 一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比;在电压不变时，通过导体的电流跟导体的 成反比。

2.欧姆定律的内容为：导体中的电流，跟导体两端的 成正比，跟导体的电阻成 。其数学表达式为： 。公式中的I、U、R 的单位必须分别是 、 、 。

3.用电压表测出灯泡两端的 ，用电流表测出此时通过灯泡的 ，根据公式R= ，就可以计算出灯泡的电阻值。这种用电压表和电流表测定电阻的方法叫做 法。公式R=U/I 提供测量导体电阻的方法，但不能认为电阻与电压成正比，与电流成反比。因为导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小与电流和电压无关，只由它本身的 、 、 和 决定。

4.把几个导体串联后，相当于增加了导体的 ，因而总电阻比串联前的任一电阻都 。 把几个导体 联后.相当于增加了导体的 ，因而总电阻比并联前的任一电阻都 。

5.在测量小灯泡的电阻时，使用滑动变阻器的目的是改变流过电路中的 ， 同时改变灯泡两端的 ，这样就可以测出几组数据，求出灯泡电阻的平均值，以减少 。

6.电路发生短路时，由于电路中的电阻很小，据欧姆定律I=U/R ，电压不变时，通过的电流会 ，这样容易损坏电源， 至还会引起 ，因此短路是不允许的。

7.人体也是导体，根据欧姆定律，加在人体两端的电压越大，通过人体的电流

，电流大到一定的程度就会有危险。

三、考点分析

考查的重点和热点：(1)欧姆定律和串、并联电路的特点综合应用;(2)用伏安法测电阻;(3)电路变化分析和电路故障分析。这类考题知识覆盖面大，重复率高，难度可大可小，创新性强，这都值得关注。

四、经典题解

【例1】(南宁市)如图7—1所示的电路，电源电压保持不变，电阻Rl=5 Ω，R2= 15Ω。

(1)若开关S1、S2都断开时，电流表示数为0.2 A，则电源电压是 V。

(2)若开关S1、S2都闭合时，电流表示数为0.9 A，则通过电阻R3的电流是 A。

解析：(1)当开关S1、S2都断开时，电阻R1 与R2串联，此时电路中的总电阻为R==R1+R2==5Ω+15Ω==20Ω，电源电压为U=IR=0.2 A×20Ω=4 V。

(2)当开关S1、S2都闭合时，电阻R 1与R3并联，R2被短路，此时R1与R3两端的电压均为电源电压，即4 V，通过R1的电流为 I=U/R1=0.8 A，根据并联电路中电流的关系，I=I1+I3所以通过R3的电流为I3=I-I1= 0.9 A-0.8 A=0.1 A。

启迪：本题主要考查欧姆定律的理解和应用。解题时首先要看清电路及其变化，然后运用欧姆定律和串、并联电路特点求解。

【例2】(广州市)给你一个电池组(已带开关S0，如图方框内所示)，一只电压表、一个已知阻值为R0的电阻，一个开关S和几根导线，利用上述器材设计只需连接一次电路就能测出未知电阻Rx阻值的方法.要求：

(1)在图7—2内画出电路图。

(2)写出简要的实验步骤，并用符号表示测量的物理量。

(3)写出电阻Rx阻值的表达式。

解析：用伏安法测电阻需要一只电压表、一只电流表.而本题只给一只电压表，另给了一只已知阻值的电阻R0。于是我们想到是否可以利用串联电路中电压分配跟电阻的关系：Ux/U0==Rx/R0。因此只要用电压表分别测出U0和Ux，就可以用Rx=R0 Ux/U0来求出Rx。

由于题目要求只连接一次电路，而且只给了一个开关，所以不能做到只用一只电压表来分别测出U0和Ux，但串联电路电压关系U=U0+Ux ，这里U是电源电压。因此U0和Ux两者中，用电压表测出其中一个电压;再通过开关的切换测出电源电压，就可得知

另一个电压。根据以上考虑，可设计出电路图。

(1)电路图如7-3所示;

(2)实验步骤：① 闭合开关S0，断开开关S，读出电压表示数Ux;② 闭合开关S0、S，读出电压表示数U;③ 断开开关S0、S。

(3)电阻的表达式：

启迪：本题是伏安法测电阻的拓展问题，解题关键在于运用等效思维方法，灵活运用电学知识分析和解决问题。

【例3】(贵阳市)我们已进行过“科学探究：欧姆定律”。

(1)请你在上边方框中画出该实验的电路图。

(2)① 由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了 法。② 图7— 4是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电压不变，电流随电阻变化的图象是 图; 表示电阻不变，电流随电压变化的图象是 图。(选填“甲”或“乙”)

(3)在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是 。

(4)实验的结论是：

① ;② 。

解析：(1)实验电路图如图7—5所示。

(2)① 我们采用控制变量法探究欧姆定律。根据图象知识可知，表示电压不变，电流随电阻变化图象是甲图;表示电阻不变，电流随电压变化的图象是乙图。

(3)在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是改变电阻两端电压和保证电阻两端的电压不变。

(4)实验的结论是：① 保持电阻不变时，电流跟电压成正比;② 保持电压不变时，电流跟电阻成反比，最后综合两者，归纳得欧姆定律。

启迪：本题来源于课本探究欧姆定律的实验。解题时应运用控制变量法和图象数学知识分析、解决问题。

五、能力训练

【基础训练】

1.(广东省)欧姆定律的表达式为 。在电压U 一定的条件下，导体的电阻R越

小，通过导体的电流I越 。两个电阻R1和R2(R1>R2)串联接入电路中，通过R1的电流 (选填“大于”、“等于”或“小于”)通过R2的电流。

2.(苏州市)当加在某导体两端的电压为6 V 时，通过导体的电流为0.5 A，则该导体的电阻为 Ω;若加在该导体两端的电压增为12 V，则该导体的电阻为 Ω。

3.(成都市)某同学在探索究“电流跟电压的关系”时，应保持 不变，他根据收集到的数据画出了如图7—6所示的图象，你对这个图象进行分析后，得出的结论是 。

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