初三历史寒假作业材料解析题

概要：相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。—《大国崛起》解说词(1)材料一中“穿梭往来于欧亚大陆的人们”主要是什么人?(2分)他们对东西方文化的交流做出了什么重大贡献?(2分)(2)材料一中“穿梭往来于欧亚大陆的人们”编写的民间故事集是什么?(2分)他们信的宗教是什么?(2分)(2)材料二中“地理大发现”指什么事件?(2分)它能“拉开不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕”这次事件产生了什么影响? (3分)27.阅读材料 (11分)我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;它们解除对于英国国王的一切隶属关系，而他们与大不列颠王国之间的一切政治关系也应从此完全废止。(1)这段史料摘自哪一文献?(2分)这一文献是何时发布的?(2分)(2)“这些殖民地”宗主国指什么?(2分)(3)“自由独立的合众国”叫什么名字?(2分)(4)发表这一文献有什么意义?(3分)28.阅读下列材料(13分)材料一：‚1649年1月30日下午，伦敦的天气相当阴冷。白金汉宫广场上，人头攒动，人群中间是一个用黑布蒙着的断头台。‛……‚一名衣着华丽的犯人被带到台前，双膝跪下。‛……‚只听一声

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26.阅读下列材料： (13分)

材料一：在古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 —《世界历史》 九年级上册

材料二：公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。

—《大国崛起》解说词

(1)材料一中“穿梭往来于欧亚大陆的人们”主要是什么人?(2分)他们对东西方文化的交流做出了什么重大贡献?(2分)

(2)材料一中“穿梭往来于欧亚大陆的人们”编写的民间故事集是什么?(2分)他们信的宗教是什么?(2分)

(2)材料二中“地理大发现”指什么事件?(2分)它能“拉开不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕”这次事件产生了什么影响? (3分)

27.阅读材料 (11分)

我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;它们解除对于英国国王的一切隶属关系，而他们与大不列颠王国之间的一切政治关系也应从此完全废止。

(1)这段史料摘自哪一文献?(2分)这一文献是何时发布的?(2分)

(2)“这些殖民地”宗主国指什么?(2分)

(3)“自由独立的合众国”叫什么名字?(2分)

(4)发表这一文献有什么意义?(3分)

28.阅读下列材料(13分)

材料一：‚1649年1月30日下午，伦敦的天气相当阴冷。白金汉宫广场上，人头攒动，人群中间是一个用黑布蒙着的断头台。‛……‚一名衣着华丽的犯人被带到台前，双膝跪下。‛……‚只听一声令下，行刑者手提刀落，顷刻间犯人身首分离。‛

材料二：不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军‛;同时，还规定：‚国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。

请回答：

(1)文中的“衣着华丽的犯人是谁”?(2分)在之前，这次事件开始的标志什么?(2分)

(2)材料二的文字来自哪个国家的什么

文件?(2分)这一文件是何时颁布的?(2分)

(3)制定这一文件的目的和作用是什么?(5分)

29.改革是社会发展的动力。在7世纪的日本进行了一场著名的改革。对日本社会产生了深远的影响，请根据所学知识回答： (7分)

(1)日本进行这场改革叫什么名称，当时中国正处于什么朝代?(4分)

(2)这场改革对日本社会历史发展的进程有何意义?(3分)

30. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题：(6分)

14～16世纪，许多艺术家.科学家和思想家非常不满教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。

(1)人们把这场思想解放的文化运动被称为什么?(2分)

(2)列举这一运动中的著名艺术家、文学家及其主要作品一例。(4分)

希望这篇初三历史寒假作业材料解析题可以很好地帮助到大家。愿您假期愉快!