勒夏特列（1850-1936）初中阶段化学

概要：苏霍姆林斯基说：“让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”学生知识的获取、能力的提高、思想的启迪、情感的熏陶、品质的铸就很大程度上来源于阅读。我们应该重视它，欢迎阅读勒夏特列(1850-1936)初中阶段化学。 勒夏特列（1850-1936）【勒夏特列】(1850-1936)法国化学家。巴黎综合工科学校毕业。曾任法兰西学院、巴黎大学教授，法兰西科学院院士，法国化学学会名誉会长。1888年提出著名的化学平衡移动的规则，即“勒夏特列原理”。专长于高温化学，研究高温气体的比热、爆炸反应的质量作用等;改革光学高温计、热电对高温计，提高了高温测定的准确性。还研究冰点曲线及硅酸盐化学等。对冶金学、陶瓷学有重要贡献。著有《高温测定》等。感谢阅读勒夏特列(1850-1936)初中阶段化学，希望大家从中得到启发。

苏霍姆林斯基说：“让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”学生知识的获取、能力的提高、思想的启迪、情感的熏陶、品质的铸就很大程度上来源于阅读。我们应该重视它，欢迎阅读勒夏特列(1850-1936)初中阶段化学。

勒夏特列（1850-1936）

【勒夏特列】(1850-1936)法国化学家。巴黎综合工科学校毕业。曾任法兰西学院、巴黎大学教授，法兰西科学院院士，法国化学学会名誉会长。1888年提出著名的化学平衡移动的规则，即“勒夏特列原理”。专长于高温化学，研究高温气体的比热、爆炸反应的质量作用等;改革光学高温计、热电对高温计，提高了高温测定的准确性。还研究冰点曲线及硅酸盐化学等。对冶金学、陶瓷学有重要贡献。著有《高温测定》等。

感谢阅读勒夏特列(1850-1936)初中阶段化学，希望大家从中得到启发。