高三物理教案：分子动理论复习学案

概要：，理解阿伏加德罗常数。2.知道分子热运动，分子热运动与布朗运动关系。3.知道分子间的作用力和一些宏观解释。【知识再现】一、物质是由大量分子组成的1.分子体积很小，它的直径数量级是 m.2.油膜法测分子直径：d=V/S，V是 ，S是水面上形成成的单分子油膜的面积.3.分子质量很小，一般分子质量的数量级是kg4.分子间有空隙.5.阿伏加德罗常数：1 mol的任何物质都含有相同的粒子数，这个数的测量值NA= mol—1。阿伏加德罗常数是个十分巨大的数字，分子的体积和质量都很分小，从而说明物质是由大量分子组成的.二、分子永不停息地做无规则热运动1.扩散现象：相互接触的物质彼此进入对方的现象，温度越高，扩散 .2.布朗运动：在显微镜下看到的悬浮在液体中的 的永不停息的无规则运动，颗粒越小，运动越 ;温度越高，运动越 .布朗运动不是液体分子的运动.三、分子间存在着相互作用力1.分子间同时存在相互作用的 和，合力叫分子力.2.特点：分子间的引力和斥力都随分子间的增大而减小，随分子间距离的减小而增大，但斥力比引力变化更 。知识点一微观量与宏观量关系的计算微观量与宏观量间的关系,以阿伏加德罗常数为联系的桥梁。解题时应抓住宏观量中的质量、体积、摩尔质量、摩尔体积、分子数目等，微观量中的分子质量、分子大小(体积与直径)，气体问题一般用正方体模型，固体、液体分子一般用球模型。【应用1】( 07南京调研)铜的摩尔质量为 ，密度为 ，阿伏加德罗常数为 ，则下列说法正确的是( )A.1kg铜所含的原子数是B.1m

【摘要】步入高中，相比初中更为紧张的学习随之而来。在此高三物理栏目的小编为您编辑了此文：“高三物理教案：分子动理论复习学案”希望能给您的学习和教学提供帮助。

本文题目：高三物理教案：分子动理论复习学案

1.本章主要是研究物体的组成、分子热运动、分子间的作用力以及物体的内能。

2.本章主要内容为分子动理论，以分子动理论为基础，将宏观物理量温度和物体的内能联系起来。属模块中高考必考内容。

3.高考中以选择题形式考查对基础知识的理解，以计算题形式进行宏观量与微观量间的计算。

第一课时 分子动理论

【教学要求】

1.知道物体是由大量分子组成的，理解阿伏加德罗常数。

2.知道分子热运动，分子热运动与布朗运动关系。

3.知道分子间的作用力和一些宏观解释。

【知识再现】

一、物质是由大量分子组成的

1.分子体积很小，它的直径数量级是 m.

2.油膜法测分子直径：d=V/S，V是 ，S是水面上形成成的单分子油膜的面积.

3.分子质量很小，一般分子质量的数量级是

kg

4.分子间有空隙.

5.阿伏加德罗常数：1 mol的任何物质都含有相同的粒子数，这个数的测量值NA= mol—1。阿伏加德罗常数是个十分巨大的数字，分子的体积和质量都很分小，从而说明物质是由大量分子组成的.

二、分子永不停息地做无规则热运动

1.扩散现象：相互接触的物质彼此进入对方的现象，温度越高，扩散 .

2.布朗运动：在显微镜下看到的悬浮在液体中的 的永不停息的无规则运动，颗粒越小，运动越 ;温度越高，运动越 .布朗运动不是液体分子的运动.

三、分子间存在着相互作用力

1.分子间同时存在相互作用的 和

，合力叫分子力.

2.特点：分子间的引力和斥力都随分子间的

增大而减小，随分子间距离的减小而增大，但斥力比引力变化更 。

知识点一微观量与宏观量关系的计算

微观量与宏观量间的关系,以阿伏加德罗常数为联系的桥梁。解题时应抓住宏观量中的质量、体积、摩尔质量、摩尔体积、分子数目等，微观量中的分子质量、分子大小(体积与直径)，气体问题一般用正方体模型，固体、液体分子一般用球模型。

【应用1】( 07南京调研)铜的摩尔质量为 ，密度为 ，阿伏加德罗常数为 ，则下列说法正确的是( 　)

A.1kg铜所含的原子数是

B.1m3铜所含的原子数是

C.1个铜原子的质量是

D.1个铜原子所占的体积是

导示: 1kg铜的量为 ，原子数是 ，A错。1m3铜质量为 ，摩尔数为 ，原子数是 ，B错。1摩尔铜原子的质量是M，1个铜原子的质量是 ，C对。1摩尔铜的体积为 ，一个铜原子所占的体积为 ，D对。故本题选CD。

物质密度等于质量与体积之比，也等于摩尔质量与摩尔体积之比。摩尔质量为分子质量的6.02×23倍。摩尔体积为分子占据体积的6.02×23倍。

知识点二布朗运动的理解

布朗运动是花粉小颗粒的运动，它体现了分子运动的特点，不是分子运动。由于分子运动，对花粉小颗粒产生随机的碰撞，这种不平衡，使得花粉小颗粒运动起来。

【应用2】(08镇江调查)用显微镜观察水中的花粉，追踪某一个花粉颗粒，每隔 10s 记下它的位置，得到了 a 、 b 、 c 、 d 、 e 、f、 g 等点，再用直线依次连接这些点，如图所示，则下列说法中正确的是( )

A.这些点连接的折线就是这一花粉颗粒运动的径迹

B.它说明花粉颗粒做无规则运动

C.在这六段时间内花粉颗粒运动的平均速度大小相等

D.从 a 点计时，经 36s ，花粉颗粒可能不在 de 连线上

导示: 花粉颗粒的运动是杂乱无章的，10s内的径迹是复杂的，这些点连接的折线不一定是这一花粉颗粒运动的径迹，A错。它只能说明花粉颗粒做无规则运动，B正确。六段时间的位移大小不等，所以花粉颗粒运动的平均速度大小不等，C错。从d点再运动6s时间，花粉颗粒可能不在 de 连线上，体现花粉颗粒运动的无规则性，D正确。故选BD。

知识点三分子间的作用力与分子势能

分子间同时存在相互作用的斥力与引力，它们都随分子间距离的增大而减小，斥力减小得快。斥力与引力的合力为分子间的作用力，又分别表现为斥力和引力。所以这里的概念容易引起混淆。

【例3】(07新乡调研)当分子距离r=r0时，分子间引力和斥力恰好平衡，若使分子间距离从r1逐渐变为r2，(r0

A.分子间的引力比分子间的斥力减小得快，分子力增大

B.分子间的引力比分子间的斥力减小得快，分子力减小

C.分子间的斥力比分子间的引力减小得快，分子力增大

D.分子间的斥力比分子间的引力减小得快，分子力减小

导示: 当分子距离r=r0时，分子间引力和斥力相等，距离再增大时，表现为引力，斥力减小得快，但分子力减小，ABC错，D对，故选D。

讨论分子间斥力与引力时，应区别斥力、引力和作用力三者之间的关系以及它们在不同距离段上的特点。

类型一分子力与宏观力的关系

与分子力特点有关的习题主要有三类：一是判断对分子力特点的描述是否正确.二是利用分子力特点研究分子力做功，分子的加速度.三是与实际相关联的问题.要正确分析这些问题，必须准确把握分子力的特点，熟知分子间斥力、引力及合力随分子间距离的变化规律.应弄清楚是分子力原因还是其它力作用的结果，切不可见了相斥、相吸就与分子力联系.

【例1】如图所示，使玻璃板的下表面与水接触，再向上用力把玻璃板缓慢拉离水面，当玻璃板离开水面时 ( )

A.玻璃板只受重力和拉力作用，所以对玻璃板的拉力与玻璃板的重力大小相等

B.因为玻璃板的下表面附着了一层水，所以对玻璃板的拉力比玻璃板的重力稍大一些，大的值与这层水的重力相当

C.玻璃板受重力、拉力和浮力作用，所以对玻璃板的拉力小于玻璃板的重力

D.玻璃板离开水面时，水层发生了分裂，为了克服大量水分子间的引力和大气压力，拉力明显大于玻璃板的重力

导示:本实验中，弹簧秤的拉力明显大于玻璃板的重力。形成这种现象的原因就是璃板离开水面时，水层发生了分裂，为了克服大量水分子间的引力和大气压力而产生的。答案D。

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