依赖家长出主意

概要：意见，第二天把答案告诉了老师。老师随便问了一句“小杰很喜欢小提琴吗?”小杰很冷静地回答：“不知道，是妈妈决定的，我学什么都无所谓。”您喜欢小杰这样的孩子吗?您觉得小杰这样的乖宝宝能取得好成绩吗?您愿意您的孩子象小杰一样吗?我想一般的家长都不会喜欢的，除非孩子偶尔太闹了让你觉得不可忍受时才会羡慕这样象绵羊一样的孩子。方法1：家长不要管得过宽孩子顺从、乖巧，一般是很讨人喜欢的，会给人懂事的感觉，不过任何事情都有一个限度，超过了限度就会产生负面效果。虽然家长们都不喜欢动不动就顶撞父母的孩子，也绝对不会喜欢一个象绵羊一样过于顺从的孩子。孩子过于顺从，任何事情都是父母来决定，一副事不关已高高挂起的样子，袖手旁观、悠然自得，本来自己能决定的事情不管家长忙不忙都非要问家长，家长们不烦才怪呢!您会着急，孩子什么时候会长大呢!其实孩子一天天在长大，只是在家长眼里孩子永远是孩子。孩子过于顺从并不一定是孩子长不大的表现，很多情况下是因为我们家长从小对孩子管得太严了，使得孩子失去了拥有自己思想的权利，孩子变成了家长的附庸。为避免家长的惩罚，孩子会采取自我保护措施，尽量满足家长的要求，并从中得到好处：就是自己不费脑筋和力气。过于严厉就会禁锢孩子的发展，思维缺乏灵活性，做事死板等待，培养的这样的人才是不会受社会欢迎的。方法2：创造机会让孩子自己决定要注意培养孩子的独立意识，抓住机会或创造机会让孩子自己做决定，不管结果如何，首先对孩子的选择进行肯定，即使孩子选择的不完全正确，也

依赖家长出主意

小杰从小所有事情都是父母安排好的，自己从来就不用操心，遇事从不会自己拿主意，是众人眼里的乖乖宝宝。

学校里的音乐课要求每个同学至少学习一种乐器，而可供选择的乐器就不下10种。几乎每个同学都挑选了自己喜欢的乐器，只有小杰不知道选哪个，只好回家问妈妈：“我不知道学什么乐器好，别的同学都选好了，只有我没选，老师说明天必须选好，还是您帮我选吧。”妈妈满不在乎地回答;“那就随便选一个吧，反正音乐也不是那么重要。”说着也没有征询小杰的意见就决定让小杰学习小提琴了。得到妈妈给出答案的小杰也没有自己的意见，第二天把答案告诉了老师。老师随便问了一句“小杰很喜欢小提琴吗?”小杰很冷静地回答：“不知道，是妈妈决定的，我学什么都无所谓。”

您喜欢小杰这样的孩子吗?您觉得小杰这样的乖宝宝能取得好成绩吗?您愿意您的孩子象小杰一样吗?我想一般的家长都不会喜欢的，除非孩子偶尔太闹了让你觉得不可忍受时才会羡慕这样象绵羊一样的孩子。

方法1：家长不要管得过宽

孩子顺从、乖巧，一般是很讨人喜欢的，会给人懂事的感觉，不过任何事情都有一个限度，超过了限度就会产生负面效果。虽然家长们都不喜欢动不动就顶撞父母的孩子，也绝对不会喜欢一个象绵羊一样过于顺从的孩子。孩子过于顺从，任何事情都是父母来决定，一副事不关已高高挂起的样子，袖手旁观、悠然自得，本来自己能决定的事情不管家长忙不忙都非要问家长，家长们不烦才怪呢!您会着急，孩子什么时候会长大呢!

其实孩子一天天在长大，只是在家长眼里孩子永远是孩子。孩子过于顺从并不一定是孩子长不大的表现，很多情况下是因为我们家长从小对孩子管得太严了，使得孩子失去了拥有自己思想的权利，孩子变成了家长的附庸。为避免家长的惩罚，孩子会采取自我保护措施，尽量满足家长的要求，并从中得到好处：就是自己不费脑筋和力气。过于严厉就会禁锢孩子的发展，思维缺乏灵活性，做事死板等待，培养的这样的人才是不会受社会欢迎的。

方法2：创造机会让孩子自己决定

要注意培养孩子的独立意识，抓住机会或创造机会让孩子自己做决定，不管结果如何，首先对孩子的选择进行肯定，即使孩子选择的不完全正确，也要及时鼓励，给孩子自信，让他体验自己做主的快乐。

这样的机会很多很多，比如周末准备带孩子玩，就可以让孩子自己选择，是去游乐园、动物园还是科技馆，同时让孩子说出来选择的理由。在孩子“独立自主”时，家长不要干涉过多。如果一方面要求他自立，另一方面对他这也限制那也约束，会让孩子感到左右为难，产生怠慢情绪，甚至回复到以前那种诸事只求“外援”的局面。

家长要对孩子主动提出的要求作出及时、亲切的回应，不要模棱两可，更不可粗暴拒绝，挫伤孩子的积极性。对合理的要求加以支持、满足，反之，则应予以明确拒绝，同时，不要忘记向他讲明支持或拒绝的原因。

注意事项：

家长要搞清楚，孩子事事依赖家长拿主意并不一定是孩子懂事、尊重家长的表现，如果孩子是通过家长拿主意从而怕承担事情的后果的话，那就是依赖，而且是在逃避责任，这是不利于孩子的责任心的培养的，孩子缺乏了责任心，就会在自己以后的学习、工作和生活中遇到困难就会逃避，是很难进步和取得成绩的。

方法3：孩子向家长要主意时反问孩子

为了避免孩子事事依赖家长拿主意、自己不动脑筋、不费力气，家长在教育孩子的过程中，要学会观察，采取主动。最简单的，就是孩子向家长讨主意时，要学会反问孩子，让他首先讲出自己的想法，为什么想这样做，家长对孩子敢于自己说出自己的想法给予鼓励，如果家长觉得孩子的想法存在问题，要用协商的态度提出来，不要强硬或讽刺、挖苦，要让孩子感到父母的支持，从而更愿意说出自己的想法和家长探讨。

比如就说孩子要学轮滑，家长可能认为孩子还小，协调能力差，容易摔跤，怕孩子吃苦，所以极力阻拦孩子学，如果我们改变一种方式，在孩子说要学轮滑时，要告诉孩子，学轮滑也是有风险的，可能不小心会擦伤，会很疼的，不过妈妈、爸爸会尽力保护，并且带上护膝和帽子，自己再小心一点，一般没事的。让孩子自己选择是否现在学，如果他不怕，坚持学，那就一定让他学，让他体验自己自助做决定学习的乐趣。还有象竞选班长的事情，爸爸、妈妈可以先问孩子自己的想法，是自己真的相当班长锻炼自己的能力还是因为别人说的，如果是自己相当，家长就给予支持，在偶尔影响学习时给予理解。