小学学习指导：小稻秧脱险记

概要：上拼命抢)4、指导朗读句子，通过表演理解词语。5、朗读1、2节，发头饰表演，再读6、是啊，小稻秧垂下了头，脸色蜡黄，病倒了。课件出示发黄的稻秧。突然，小稻秧的救星来了，是谁?课件演示喷雾器。三、学习3、4自然段1、听3、4自然段课文录音，一边听一边用横线画出杂草说的话，用曲线画出喷雾器大夫的话。2、交流：杂草说了哪些话?喷雾器说了哪些话?课件出示。3、请看前面，谁把第一句读一遍。理解“警觉”，可表演。(点出)4、喷雾器大夫是怎样回答的?声音是怎样的?(点出) www.guaimaomi.com 5、指导朗读6、自己练习下面的对话7、指名、练习、指导对话。8、理解“纷纷”，站起来做动作。9、同桌互相练习对话，可配上动作。10、练习朗读3、4自然段。四、学习第5自然段1、杂草被喷雾器大夫收拾光了，没人再跟小稻秧抢营养了，小稻秧脱险了，看!(课件演示)，多神气，多高兴!2、小稻秧脱险了，你们高兴吗?齐读第五自然段。五、总结课文，课外延伸1、分角色朗读课文(发头饰)2、总结课文，(板书：抢洒→)3、学习了课文，老师还想知道后来小稻秧长成了什么?你们想知道吗?4、指名答，课件出示成熟的稻子。这些稻子长得怎么样?看着这些稻子，你们想到了什么呢?(同桌讨论)5、交流，可当个小作家写下来，回去告诉爸爸、妈妈或爷爷奶奶听!板书30小稻秧脱险记遇险→脱险抢洒

一、复习导入

1、 同学们，今天我们继续来学习第30课，齐读课题

2、课件出示，看这些小稻秧长得怎么样?

3、通过上节课的学习，同学们想一想，课文哪几自然段写了小稻秧遇到了危险?哪几自然段写脱险?　　(板书　遇险　　脱险)

二、学习第1、2自然段

1、打开书本，默读1、2节，找一找从哪些句子看出小稻秧遇到了危险?

2、交流，课件出示句子

一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来!”

这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。

3、自读这两句话，找出说明小稻秧遇险的词语。

交流，加点(团团围住　气势汹汹　嚷　不由分说　一拥而上　拼命　抢)

4、指导朗读句子，通过表演理解词语。

5、朗读1、2节，发头饰表演，再读

6、是啊，小稻秧垂下了头，脸色蜡黄，病倒了。课件出示发黄的稻秧。

突然，小稻秧的救星来了，是谁?课件演示喷雾器。

三、学习3、4自然段

1、听3、4自然段课文录音，一边听一边用横线画出杂草说的话，用曲线画出喷雾器大夫的话。

2、交流：杂草说了哪些话?喷雾器说了哪些话?课件出示。

3、请看前面，谁把第一句读一遍。理解“警觉”，可表演。(点出)

4、喷雾器大夫是怎样回答的?声音是怎样的?(点出)

5、指导朗读

6、自己练习下面的对话

7、指名、练习、指导对话。

8、理解“纷纷”　，站起来做动作。

9、同桌互相练习对话，可配上动作。

10、练习朗读3、4自然段。

四、学习第5自然段

1、杂草被喷雾器大夫收拾光了，没人再跟小稻秧抢营养了，小稻秧脱险了，看!(课件演示)，多神气，多高兴!

2、小稻秧脱险了，你们高兴吗?齐读第五自然段。

五、总结课文，课外延伸

1、分角色朗读课文(发头饰)

2、总结课文，(板书：抢　洒　→)

3、学习了课文，老师还想知道后来小稻秧长成了什么?你们想知道吗?

4、指名答，课件出示成熟的稻子。

这些稻子长得怎么样?看着这些稻子，你们想到了什么呢?(同桌讨论)

5、交流，可当个小作家写下来，回去告诉爸爸、妈妈或爷爷奶奶听!

板书　　　　　　　30　小稻秧脱险记

遇险　　→　　脱险

抢　　　　　洒