一年级数学上册《练习二十》教学反思[10-17 23:53:47] 来源:http://www.guaimaomi.com 一年级数学教学反思 阅读:9631次
概要:《练习二十》教学反思 学习了9、8、7、6加几的20以内进位加法后,在练习二十中出现了8+( )=13,7+( )=14这种在括号内填数反向练习,因为没有学过退位减法,学生只能凭着记忆或凑数的方式解决问题,但错误率较高,而且速度慢。于是我提前渗透了退位减法,引导学生这样思考: 如 8+( )=13,看到8想到2,13的个位3加2等于5,所以括号内填5. 再如 7+()=14,看到7想到3,14的个位4加3等于7,所以括号内填7. 板书如下: 7+()=14 ↓↓ 3+4=7 其实把14分成10和4,10减7等于3,3加4等于7,这就是退位减法,而我把它变为由谁想到谁的形式,使学生更容易接受,使数字更富有情趣。《一年级数学上册《练习二十》教学反思》这一教学反思,来自www.guaimaomi.com!http://www.guaimaomi.com< 一年级数学上册《练习二十》教学反思,http://www.guaimaomi.com《练习二十》教学反思 学习了9、8、7、6加几的20以内进位加法后,在练习二十中出现了8+( )=13,7+( )=14这种在括号内填数反向练习,因为没有学过退位减法,学生只能凭着记忆或凑数的方式解决问题,但错误率较高,而且速度慢。于是我提前渗透了退位减法,引导学生这样思考: 如 8+( )=13,看到8想到2,13的个位3加2等于5,所以括号内填5. 再如 7+( )=14,看到7想到3,14的个位4加3等于7,所以括号内填7. 板书如下: 7+( )=14 ↓ ↓ 3 + 4=7 其实把14分成10和4,10减7等于3,3加4等于7,这就是退位减法,而我把它变为由谁想到谁的形式,使学生更容易接受,使数字更富有情趣。《一年级数学上册《练习二十》教学反思》这一教学反思,来自www.guaimaomi.com!http://www.guaimaomi.com <
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