小学数学优质课学习感悟与反思二

概要：听了几位教师的数学优质课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，颇有感触。通过他们的课堂教学，让我直观的看到名师的教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学。课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。俗话说，有了情趣乃是成功了一半。而自己平时很少以这种形式拉近关系，有时板着脸，使学生感到一种恐惧。老师们根据教材内容适时适度创设情境，如：徐老师根据临沂创建国家级园林城市创设的情境，一名学生的设计绿化方案，让学生在图中找出平面图形，自然而然地过渡到今天要学习的内容上来。整个课堂上，充分利用课件，学具，节省了课堂时间，充分利用40分钟。注重学生互评，师生评价，给以肯定。他们的课堂教学，一言一行，是一面镜子，自己与他们的差距很大，要在短暂的一节课中，收到好的效果，必须认真学习。

听了几位教师的数学优质课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，颇有感触。通过他们的课堂教学，让我直观的看到名师的教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学。课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。俗话说，有了情趣乃是成功了一半。而自己平时很少以这种形式拉近关系，有时板着脸，使学生感到一种恐惧。老师们根据教材内容适时适度创设情境，如：徐老师根据临沂创建国家级园林城市创设的情境，一名学生的设计绿化方案，让学生在图中找出平面图形，自然而然地过渡到今天要学习的内容上来。整个课堂上，充分利用课件，学具，节省了课堂时间，充分利用40分钟。注重学生互评，师生评价，给以肯定。他们的课堂教学，一言一行，是一面镜子，自己与他们的差距很大，要在短暂的一节课中，收到好的效果，必须认真学习。