真情浓墨写童心————我的一次作文评讲课（李镇西）

[04-24 22:26:45]   来源：http://www.guaimaomi.com  高一语文教学反思   阅读：9197次

概要：目求真，内容求真，写法求真，赏析求真，改错求真，处处围绕真情，课的最后是李老师自己的文章，也是一篇以真情感人至深的美文，听来催人泪下，在读这篇文章的时候，好几次李老师都硬咽得几乎读不下去，因为在他的眼前老闪现着任安妮的眼睛，几乎所有听课的老师和学生都被感动了。很显然，李老师是把教人作文与教人做人联系起来，李老师意味深长地向同学说到："忠实于自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。而且，我还要再次强调，学作文的过程也是学做人的过程。所谓写作文，就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来！"应该说本次课感情渲染非常成功，也可以这样说李老师对本次课做了艺术化的包装，这在“昨夜星辰”板块里特别明显，这是一个很受学生欢迎的板块，这次入选"昨夜星辰"的作文，是李老师十多年前教过的一个名叫沈建的学生的文章。读完文章之后，李老师出人意料地把这篇文章的作者沈建请到前面来，学生们一下子就兴奋起来，这个艺术化的包装效果是非常成功的。 如果说要说点不同意见的话，我个人觉得本次作文题似乎可以进一步斟酌，要求以自己的真实经历为素材，写一件使自己感到惭愧的事。这有没有硬性要学生抖露自己个人隐私之嫌？当然我知道李老师的用意还在教育，在最后一个板块"名人忠告"里李老师引述了肖伯纳的"一个人感到羞愧的事越多，他就越高尚"和冯骥才的"纯洁的人生从忏悔开始"两句名言，可见其用心所在。这样看来也许是我多虑了。上一页 [1] [2]

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　　三、真情再现与艺术包装。这次作文李老师始终围绕“真”来作文章，题目要求是：以自己的真实经历为素材，写一件使自己感到惭愧的事。本次课的题目是“真情浓墨写童心”，按照李老师的解说，"真情"是说要真实，而不能胡编乱造；"浓墨"就是要注意描写，特别是心理描写；"写童心"就是写自己的心灵世界。在评讲的过程中李老师不断强调：“内容真实，感情真切。”应该说这抓住了作文的关键，也是所有优秀文章写作的灵魂！同学的文章受到表扬，完全是因为他们首先有一颗童心！可以说李老师倾其所能把学生引向真实地书写真情，题目求真，内容求真，写法求真，赏析求真，改错求真，处处围绕真情，课的最后是李老师自己的文章，也是一篇以真情感人至深的美文，听来催人泪下，在读这篇文章的时候，好几次李老师都硬咽得几乎读不下去，因为在他的眼前老闪现着任安妮的眼睛，几乎所有听课的老师和学生都被感动了。很显然，李老师是把教人作文与教人做人联系起来，李老师意味深长地向同学说到："忠实于自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。而且，我还要再次强调，学作文的过程也是学做人的过程。所谓写作文，就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来！"应该说本次课感情渲染非常成功，也可以这样说李老师对本次课做了艺术化的包装，这在“昨夜星辰”板块里特别明显，这是一个很受学生欢迎的板块，这次入选"昨夜星辰"的作文，是李老师十多年前教过的一个名叫沈建的学生的文章。读完文章之后，李老师出人意料地把这篇文章的作者沈建请到前面来，学生们一下子就兴奋起来，这个艺术化的包装效果是非常成功的。 
　　如果说要说点不同意见的话，我个人觉得本次作文题似乎可以进一步斟酌，要求以自己的真实经历为素材，写一件使自己感到惭愧的事。这有没有硬性要学生抖露自己个人隐私之嫌？当然我知道李老师的用意还在教育，在最后一个板块"名人忠告"里李老师引述了肖伯纳的"一个人感到羞愧的事越多，他就越高尚"和冯骥才的"纯洁的人生从忏悔开始"两句名言，可见其用心所在。这样看来也许是我多虑了。

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